关注合肥趁早好久了，今年过完年，2月初第一次参加趁早线下活动，自从这千里迢迢的折腾一回，我便开启了铁粉模式，只要我喜欢的能参加的尽量去参加，比如这次送给自己的愚人节礼物，趁早早读哈哈，谁让它是从4月1日开启呢？
对于平时上班打卡都不积极的一个人，关键时刻还会掉链子的糊涂虫，竟然几次打卡都是前三，激动地我都想抱团亲吻自己的膝盖了，呐，这是个好开头哇（内心独白：该不会是三分钟热度吧 -_-!）！无论如何，一定要将这三个月100天扛过去提升下自己（话说，抗不过去没提升反正河老师也放话了可以请吃饭♪(^∇^*)）！
言归正传，昨日4月3日，河老师语音讲解《如何阅读一本书》的大致框架，通俗易懂，我这种水平的人都能瞬间明白还不嫌枯燥，简直大大提升我的兴趣哇！后来买的六本书到了，我便产生疑惑，这有讲解又有教材，我是该以什么样的步骤来学习呢？河老师建议先听再看，好，于是晚上我就这么做了。
大致翻了下目录，计划将书看到41页并画出重点。看完我对自己的评估是处于第一个层次：基础阅读。我希望通过努力达到第三层次——分析阅读。这么多年学习却并没有人教我怎么去阅读一本书，甚至说来惭愧的是直到大学毕业都没有阅读完一本完整的书，更别提名著了，小学时就没养成阅读的习惯，中学更是对文字毫无兴趣，作为女生对言情小说都不来兴趣。于是在没有兴趣的前提下阅读成为了一件很被动的事，阅读更是成为通过考试不得已而为之的途径。所以现在工作后的我终于迈出一步，愿意看书却又感觉自己的阅读显得十分功利，消遣的书不想花时间，只看工具书或是拓展知识面的书。
通过《如何阅读一本书》，作者首先提出也是河老师提到的一点，就是现在发达的信息时代，呈现给我们的态度和观点往往是经过加工包装出来的，只接收别人的而没有自己对事件的分析理解是永远无法提高自己的思考能力的。这样，第一要素就是要求自己是主动地去阅读。阅读并不是被动接收作者的观点，他说的是他的理解，读者也该有结合自己经验的理解。阅读就像和作者对话，读者需要去“倾听”，也是需要有反馈的，而心理学上尤其是心理咨询师对倾听是有明确要求和技巧的，那么同理，读者阅读也需要有技巧。
先明确自己的阅读目标，为消遣，为获取资讯还是为求得理解而读。前两者都是我常经历的，刷朋友圈刷微博知乎，读完知道了就过去了，似乎都不用动脑子就能明白，这都不是作者所说的阅读。原来真正的阅读是要自己去玩味字句之外的缘由和道理，而且还不假任何外助（天呐-_-|||）看完定义瞬间就感觉心一紧，累啊。那么这三个月的学习，我顿悟自己是掉进火坑了，要想提升自己，根本偷不了懒啊。
那这今后希望自己珍惜时间，零碎的也好，整块的也罢，都能充分利用起来去改善阅读方法。少刷朋友圈微博知乎，跟着早读讲解的进度将在3个月内读完6本书，并跟着早读制度的节奏，坚持输入和输出，顺便提高自己的写作能力，努力将阅读层次提高两层，加油哇！BTW，希望河老师能每次告知一下纸质书可以阅读到哪一页，好跟上节奏嘛，谢谢！
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