【Day1】今日阅读《如何阅读一本书》，P1--P30；
01-阅读的主动性越高，学习的效果越好，就是发自内心的想去读，有目标的去读，收获就会越大。
02-两种阅读资料：一种是和自己水平相当的，读它叫做获得资讯；另一种在自己能力范围之外，叫做获得知识。第二种阅读会给我们更高层次的启发。
03-阅读的四个层次之一：基础阅读，认识文字，明白句子意思这个句子在谈什么；之二检视阅读（略读），在一定的时间内找出文章重点这本书在谈什么，知道是哪一类的书；之三，分析阅读，不限时精致的阅读，咀嚼消化；最后一种最高层次的：主题阅读，选出一个主题，搜集不同的涉及此主题的资料来整理阅读。
04儿童获得基本阅读能力的四个阶段：1-出生到六七岁—阅读准备阶段，具备：视力听力智力
05-略读的方法：先看书名页、序，2研究目录3-读索引
06-检视阅读的规则，第一次读一本难懂的书，碰到不懂的不好理解的地方直接读下去，不要停止或者反复。
07-怎样克服阅读王中的逗留与倒退，眼睛跟着手移动，专心致志的阅读。
08-检视阅读的两个步骤：一是有系统的粗读或略读，帮助阅读者分析在这个阶段一定要回答的问题。换句话说，有系统略读，就是准备要了解本书的架构。第二阶段的检视阅读——我们称之为粗浅的阅读——帮助阅读者在分析阅读中进入第二个阶段。粗浅的阅读，是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤。
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