【周三练习预告】
请一位小伙伴讲述一件事，然后请三位小伙伴进行倾听，分别倾听观察、感受与需要、请求。
三种反馈
1.他人的观察：“上周三我有三个晚上不在家，你说的是这回事吗？”
2.他人的感受及需要：“你很灰心？你希望得到肯定，是吗？”
3.他人的请求：“你是不是想请我帮你预订酒店？”
欣欣第一个场景
感受：生气、担心
需要：尊重、合作、和谐的人际关系
请求：同理连结/约定固定时间通话
今天收获：
DW收获
1.小时候的经历会影响我们，疗愈童年是一辈子的功课。
2.深度的创伤需要深度疗愈。
我们需要看见和拥抱小孩。
3..对于感受和需要保持开放态度。
创建更多连接。
QT收获
把主权还给衪，最难撇下的是什么?
我最难撇下的是恐惧，所以学习了很多的课程，正面管教 非暴力沟通 阿德勒心理学……
这么多年 让自己努力向上成长、让自己更有安全感，当今天早上我听到国良弟兄讲到为孩子祷告，神是住在孩子心里的，是神在人里面掌权，相信神大能一切都有办法，一元论 神在掌管万有，神一下子进到我心里，跟我说话，被安慰鼓励，内心滋养有力量，也想起徐师母给我说的话，凭着信心 祷告，
今天早上神走进我的心里，给我说话，告诉我：孩子，把你的一切交给我，你放心！我一下子泪流满面，喜乐感恩[流泪][流泪][流泪]
我：今天的练习感受：以旁观者的身份，去观察A和B的对话，虽然A是以非暴力沟通的表达，但我看到了表达背后的控制和不信任
B扮演女儿“豺狗秀”，他的表达虎和女儿如出一辙，我惊讶的同时，发现不是女儿的问题，而是每一个被控制的人正常的反抗，压抑的抗争。
这背后他的需要是被看到，而我看到的却是她的缺点，我想法是控制，再一次想到马歇尔的那句话“每个人都是活生生的人，而不是一把椅子”，女儿需要尊重、平等、被看到（不是被监视），需要自由，她那些不耐烦的话，是抗争，同样的话，以妈妈的角色听起来就是“狡辩”，而作为旁观者，就能看到其中的无奈、压抑、不甘不被信任和委屈，原来我和女儿之间有一道鸿沟，我们看似在“对话”，其实是“鸡同鸭讲”各执己见，是控制与反抗，虽然有时看上去我是小心翼翼的说话，想去理解和包容她，但其实背后的目的还是控制
感谢西西和艳琴的扮演让我看到自己
同时我又有个疑惑，尊重和宽容就是放手不管吗？这样下去她会不会熬更深的夜？[偷笑]
我想听听大家的讨论
DW：把马儿引到水边，这是你的责任，做好课题分离。父母最大的责任就是可以及时提供帮助，在孩子需要的时候，孩子如果不需要，那就不需要提供帮助。
相信孩子可以应对一切，她需要去学习面对，接纳这个过程中的不完美。
我：提供太多不需要的帮助，就是控制吧！
责任感会帮助成长，赋予孩子更多的责任感是吗？
QT：是的 常常干这个事儿[破涕为笑][呲牙]，上周把马儿带到深圳去参加青训营老师让马儿做助教，成长很大！
我@QT：同样身为妈妈，我能感受到你的苦恼和无奈，学习非暴力沟通的初衷，也是想改善亲子关系，我知道，我的路还很长，我在慢慢改变，慢慢摸索
QT：最初是想改善亲子沟通但是越来做认为学习非暴力是让自己的心拂去灰尘回归本来面目—— 与本自具足的神圣能量对接上！
我：非常同意！本自具足是我学习非暴力沟通以来体会最深的一个词，我感受到了它的力量。我也希望让孩子能够感受到这四个字，感受本自具足的神圣能量
FG：建议我们再看一遍大伟发的那段视频《孩子已经很好了，只是你还没发现！》3个关键点:1发现他的好；2遇到他发现“他是谁？”；3让他懂得基本规则（共同讨论，其实......）
XX：看到欣*说，她旁观我和YQ的模拟，依然能感受到我对孩子的控制和不信任。这一点，有点诧异。
因为原本我自己没有意识到，第一反应是，会不会是YQ自身的投射？我们家孩子一开始，课余也是被“紧张的爸爸”安排得满满当当，孩子充满了抗争和压抑。还是在我的努力下，加上爸爸工作换了地址，忙不过来，不得不放手。这个过程中，我亲眼看到孩子从突然放手后的成绩下滑，到明白学习是自己的事，主动学习到深夜（凌晨两三点）。
虽然我也会担心熬夜对孩子身体不好，但是我和爸爸都忍住了，没有去干预，给孩子最大程度的选择自由。
终于就在前几天，孩子慢慢回归到11点，早上6点多起床。
基于这个经历，自我感觉还是尽量不去控制孩子。
但是，通过回想，前段时间有一次通话过程中，孩子反问我，为什么老是问“最近爸爸有没有辅导你学习”（实际上我是想表达，我和孩子站在一边，不希望爸爸过多干预，但是孩子误以为，我对她自主学习不放心）。
再深入自我剖析，每次和孩子通话，都会问她有没有什么需要妈妈做的，尤其是看到孩子主动洗澡、洗鞋子之类的小事，都会特别开心，觉得孩子进步了，有自理能力了。这种反应，实际上可能在内心还是不放心，不信任。
所以，欣*的观察和反馈对我来说，也是一个很好的提醒[玫瑰]
RY：爬楼看了视频，记住了一句话
你只是还没有发现自己有多好
你只是还没有发现你的孩子有多好。
FG：学习是孩子自己的事！我们每个人都是天生的学习者，只不过被老师或家长折磨的好像“不爱学习”（其实是孩子在努力符合你的标签）
我觉得有一次孩子对我说“这次是我自己考的成绩，姥爷没有辅导我”，说这话是因为孩子的作业一直是姥爷“盯着”（爱学习的姥爷），那一个月姥爷病了，没有陪她，她那个月月考考得格外好，好像是数学全班第一。
XX：是的，其实回想我们自己的经历，对于学习、生活的大方向还是有正确的判断的，我们缺的就是好的经验、方法，父母可以提供辅助，但与此同时，不能剥夺我们选择的权利（要不要接受，或者接受哪一种方法），说白了就是把孩子的人生交给她自己。
我们这个群的伙伴应该不用说，“没有人懂我”，因为随着一次次练习，我们会成为最懂彼此的人[破涕为笑]
我：有你们真好！【开心】！
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