子钰上课举手回答问题了。
他说:“如果计算5❌10只需要把10后面的零盖起来，然后前面乘得的结果再添上0就可以了。”
我兴奋的问同学们:“子钰回答问题了，你们发现什么了吗？”
大家开始叽叽喳喳的说起来，有说他是主动举手的，有说他进步了，有说他回答的很正确。
我点点头，对着子钰开心的笑着。
其他孩子开始说自己对本题的其他看法，有说先算:5✘9=45,再算45+5=50的；有说先算5✘5=25,再算一个5✘5=25,最后再算25+25=50的；还有的说可不可以当10个5来算？还有的说可不可以当5个10算，是不是更简单？
那这么多的想法，你是追求算法多样化还是追求简单化？
孩子们这次的回答都有，我也都接受。但大家还是有一大部分选择了接受子钰的方法，最简便。子钰脸上的笑容灿烂起来，他的眼睛看着我也在笑。
我心想，子钰能够改变，比让我多吃一个鸡腿还要高兴。
子钰的基础太差，生字他都写不成，是班级的老大难。这是一个长期需要努力的事情，再加上家里还有弟弟，妈妈工作忙，爷爷奶奶太溺爱，子钰能够在学习上找到方向，拥有学习的自信，我觉得太不容易了。
保护他的这点自信心和努力学习的劲头，是我的责任呀！
希望子钰能够像蜗牛那样，一步一步坚持走下去，加油呀，亲爱的孩子！
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