听了两天的课，都是两个老师的同课异构。
大家都说同课异构可以让人快速成长，的确如此。一节课如何上，每个人都有自己不一样的想法和创新，而同课异构的听课，可以同时看到不同的构思。
新课标的落地生根，让“教什么”“怎么教”换成了“学什么”“怎么学”，即更关注到学生。
而老师们在教学设计时，也都注意到了，所以课堂中除了学法指导，学生的活动也是丰富多彩。
老师的教学设计用心了，学生才能真正收益。
听了两天的课，都是两个老师的同课异构。
大家都说同课异构可以让人快速成长，的确如此。一节课如何上，每个人都有自己不一样的想法和创新，而同课异构的听课，可以同时看到不同的构思。
新课标的落地生根，让“教什么”“怎么教”换成了“学什么”“怎么学”，即更关注到学生。
而老师们在教学设计时，也都注意到了，所以课堂中除了学法指导，学生的活动也是丰富多彩。
老师的教学设计用心了，学生才能真正收益。
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本文标题：一点听课感受
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