几年前，我遇到过一群十分可爱的天使。虽然只相处了短短的一年，但每次想起来，还是如同微风略过心田，温和又美好。
初到ICA……
我的牙还没有收缝，听同事说国外的医生不会接手“旧”病人，我的心咯噔一下……心想“完了完了，老天保佑！一定要找到华人医生啊！”后来找到了ICA校友的牙科诊所，真的很幸运。
第一次使用打印机，主任说一定要用废纸打印，循环利用，那时候心想“还挺环保的，不过你能坚持不呢？”事实证明，她们可以。那时候我连中文打印机都不会用，更何况是英文的。所以在使用过程中我经常“卡壳”，求助语言不通的同事，真的很不好意思。
我发现办公室里，永远不会出现学生。但是每天老师们都在几近疯狂地接同一部“电话”，一刻也不停歇。原来是学生只能在办公室门外，通过这部电话找老师，有任何问题要在门外说。老师们永远不能再办公室里吃零食，避免招来蛇虫鼠蚁啃食办公用品，不能在办公室喝有颜色的饮料，避免洒在学生的作业本上。十二点整大家都不能动，因为要整点祈祷。吃完饭以后所有老师都在刷牙，避免和学生交谈时散发不好的味道。只要下雨全校就放假，安全第一。永远不能布置中文作业，这是实实在在的减负。PS.后来的我常被学生的作业折磨千百遍，也要说服自己待“它”如初恋。
孩子们，竟然没有课间？一节课一个小时，一天七节课。也没有午休。啥玩意儿？上厕所怎么办？打瞌睡怎么办？没有关系，因为孩子们保持高度的自律。绝对的早起早睡、合理有趣的课程安排，学生是不会打瞌睡的。除此之外活动频率超高，大大小小穿插进行，且主体大多都是学生（策划、组织、指引、活动设计、参加），而老师只负责引导、指导。值得注意的是，这些活动的目的不是为了呈现一个美好的效果，而是为了建设学生美好的心灵。事实证明，我所担心的事，对于她们而言简直是小菜一碟。那时候，打心底里佩服这些孩子和老师！所有细节，都是为了培养学生的独立自主能力和正确健康的三观。
ICA的老师能说会道，能唱能跳，刚柔并济。集会时，老师会站在最前方，用温柔的、稍稍上扬的语气说：“My girls？”台下躁动的孩子们也会用微微上扬的语气回答：“yes”，第一遍还躁动就说第二遍……最后会场就会变得安安静静，老师才开始问好。现在回想起来，那种柔中带刚的劲真是太有智慧了。
我们中文作为重要的“副科”，也要承担相应的教学教育任务。起初很难接受课程设置，后来才慢慢品出Oral test、Role Play、Quiz的味道。孩子们的剧本写过“柳如烟”（剧本主角）、“龙跳舞”（应该是舞龙）、“鸡乳房”（应该是鸡胸肉）……其实学习能够自己进行知识的迁移，真的很厉害。说明在原有的知识储备中联系新旧知识，深入思考词语的运用。真的好棒！当然了，我们之间还出现过一些很搞笑的对话。有时不得不感叹，中文真是博大精深，有褒有贬，还有一词多义、多种声调。
不得不提，四个学期的两次家长会。与其说是家长会，不如说是“碰头会”。第一次看到会场布置，以为走进了诺大的麻将比赛场所。一张四方桌子配三把椅子，三缺一？不是的，是一位老师及父母双方。那其他家长呢？必须在十米以外的等候区坐着排队。这是为了保护孩子的隐私，每一科的科任老师跟家长进行“私聊”。我记得两次家长会，家长对我都是十分尊敬，我也因为家长的弯腰鞠躬而惶恐不已，对我来说，这是多大的殊荣啊！长达一天的家长会，用尽我毕生所学的单词，感受到的是家长的高素质。
最喜欢参加学校的活动，每一次都能看到学生最天真无邪、古怪机灵的一面。勇敢班的小淑女竟然是篮球猛将，看她在篮球场上运球投篮的样子实在是帅呆了！她的铁杆粉丝又多我一个。自由班的小姐姐竟然是排球一姐，她身上自然散发出的领袖气息竟然让我在很长一段时间内误会她是班长，囧……清高班的小天使最喜欢朝我撒娇，还一边用不准的音调叫“老师”，每次一听完心都化了，虽然很多时候我不明白她们在说什么。但一个眼神、一颗心，足矣。
可爱的天使们，才初一初二，就拥有青春最美的样子，阳光、自信、乐观！
初三了吧，祝愿小天使们“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
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