刚刚看了下直开班一来一共写了加上这篇是12篇文章了，一个星期写一篇，那么12篇也就是三个月的时间，相比七年，这三个月根本就不算什么，但就是这短短的三个月就已经有好几位战友没有坚持下来？记得刚开班那会我们集体录了视频，信誓旦旦的介绍着自己来到007这个大家庭成长实践来个，7年的时间说长不长说短不短，看着大家的那股冲劲，其实我想说，这类似于跑步，而且是马拉松跑步，刚开始不要抱有太多幻想，激情过剩，用力过猛，不然很快会把热情用光的，就好像我那么用力的写为什么到头来还是达不到自己想要的状态，以至于就失去热情了。
当然也有一部分人是刚开始就没有想好想清楚，只是来了抱着试一试的心态，结果就可想而知了，一般都是给自己留有余地的心态。只要这个感兴趣就来碰一碰，到很多事情不是光感兴趣就可以做成的。
我所理解的还有一种就是除去007之外，本身的工作就已经够多了，到相比之下，007这次不交作业没关系啊，工作就不能了啊，干不完干不好这活直接影响到工作,工资的多少，还有家里以及各种各样的事情，但其实我想说这些都不是借口，在我看来只是没有合理管理好自己的时间而已。在这里我想给大家提个建议就是咱们下次能不能写一篇关于怎么合理有效的规划自己的时间，让自己的工作不管是生活再原有的基础上再提升一个层次。
那么这么看来也不是都是写作规则出了问题，毕竟大部分战友还是坚持了下来，之前给我弟开家长会，老师给我们家长分享的一个事情（虽然我还没成家，但听听对以后教育孩子是有好处的），我觉得说的非常好，和大家分享一下。
就是说为什么有的孩子学习特别好，不用家长老师那么费心，而有的孩子时时刻刻得顶着呢。说这个好学生分为两种，一种是我们这里一般都是妈妈全职照看孩子，就是家长每天都顶着她写作业背课文，所以这些孩子就略比其他孩子成绩优异点；还有一种学生成绩也特别好，而且还不用家长督促，自觉的在那里看书背书，那同样都是好学生差别怎么这么大，另一种是家长必须督促才能取得好成绩，这种呢不需要家长老师的督促也能取得好成绩，原因在哪里？有一个说法是这个家长老师督促的这股劲叫外在驱动力，人家自己自觉的去学这股劲叫内在驱动力，看看，这内在和外在的区别就是大，老师讲的这个真有道理，我们不能每时每刻都顶着孩子，总有一天他要出生社会要自己去闯，那个时候父母不在他的身边不能时时刻刻的督促他，剩下的就是靠他自己了。我们父母老师所能做的就是帮他们找到自己的内在驱动力，这样才能更好的源源不断良好的发展下去。
说了这么多其实就是想说，我们007的这些规则也和这个差不多，我不觉得我们的规则有问题，那我们的机制也是该罚就罚的。那至于为什么有人坚持不下来，原因就是我们自己还没有找到自己的内在驱动力，有的交作业是因为该交作了，一个星期又到了，不然就该罚钱了，好像是在例行公事，这样的情况也不排除啊。有的可能是真的已经找到自己的内在驱动力了，恭喜这些战友。
所以接下来我们应该分析原因，找到自己的问题所在，然后把自己的困扰说出来，我们大家一起头脑风暴一下，互相帮助对方找到自己的内在驱动力。这才是根本。不是靠一些规则去督促自己成长，毕竟我们都是想要成为最好的自己！
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