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日有所记|激情与速度

日有所记|激情与速度

作者: 邓小邓老师 | 来源:发表于2020-03-06 17:45 被阅读0次

三月已经过去六天了,和冉老师的约定,让我在三月的一开始,就干劲十足,有时甚至十足到一天超额完成很多工作,看着思维导图上一大块一大块的勾选“完成”,内心别提多满足了。为了加剧这种满足感和成就感,今天在做计划的时候,决定要以“一天只做一件事”方式行动。今天的安排里,我的主要任务是备课,并且决定备3课。

打开电子课本,看到现代诗章节,整个人是懵的,现代诗的特点,我自己心里都没谱,查找过一些资料,整个单元的阅读了教材,好歹是搞清楚这一项的大体内容了。研究着研究着,结合教材的安排,突然有了新奇的想法。这个章节,我打算在一开始,就告诉同学们,学完这章,我们班级会整理出一本诗集。因此学习第一首诗时,我们会初步感受现代诗的特点,并布置活动作业——收集现代诗,并且抄下来,如果能自己写,那就更好了了,如果能把整张纸装饰一下,会更好。紧接着继续学习另外的几首诗,感受诗歌丰富的想象,诗歌含有的情感,以及修辞手法是诗歌常用的手法等知识,在这样的基础上,相信同学们就更能写诗了。本单元有个综合实践活动,书上的建议是办诗歌朗诵会和出本小诗集。我打算只出小诗集,先跟同学们讲讲一本书的构成,自己给诗歌分类的方法(按主题,内容,作者等),最后我们结合同学们收集到的、自己写的以及这个单元学习之后的一些感受,组成一本诗集的内容。我们会自己设计封面(可以是我们班的合照),出版社就是“阅读班出版社”,最后我会把这些材料组成成册,让更多人看到,给孩子们一个舞台。

想起来,这真是一件有意思且豪情万丈的事情,说干就干,我列好了大概的框架,开始备课,第一课备好之后,整个人感到疲软,真的没办法立即备下一课,做了会儿事情,想着换换感觉。做了之后还是没有头绪,因为艾青的那首《绿》,真正是读不懂,且没有任何参考资料,最后不得不放弃,我告诉自己“这次我是能原谅自己的了,这次是真不会,而不是懒惰的支配”。

明天再做吧,这备课速度,明显是跟不上激情了,备课这丁点儿事儿,不知道哪天才能收工。

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