四种优势-读《孩子的品格》

今天继续阅读《孩子的品格》，摘录部分内容：

1、从积极心理学角度，孩子的行为分四类，四类行为分别指向四种优势：

1）核心优势

是指优于他人、能让一个人充满激情的优势。比如孩子的平衡能力特别好，走平衡木比别人都强，平衡能力就是孩子的优势。对这类核心优势，父母需要认真培养，在孩子遇到困难时，多向孩子强调这些优势，鼓励孩子战胜困难，乐观面对生活和学习。

2）成长型优势

是指能让人满怀激情的优势。孩子可能在某些方面表现优异，但这种优势表现的频率不高，就很难发现。不过一旦有机会发展，孩子就会大放异彩。父母需要多用心观察孩子，多看到他比以前或其他人做得更好的地方，多赞美及表达自己的欣喜。

3）习得行为

习得行为可能并不是我们天生擅长的，而是我们后天掌握的自己不那么喜欢的技能。这些行为，也许我们不喜欢，但不做的话，可能会限制我们的发展，那么就需要父母不断地提醒、督促孩子，帮助孩子去培养这样的技能。

4）当前劣势

孩子当下做得不好的方面，需要引导孩子去正视。不过我们不需要一直关注孩子的劣势，运用各种方法将劣势转化为优势。彼得.德鲁克说过，那些非凡的领导者，致力于让自己的优势互联，最终让自己的劣势变得无足轻重。

面对孩子的劣势，父母可以传达三个信息给孩子：

1、每个人都有天赋优势，也有劣势。

2、有劣势和不足说明你是个正常人。

3、不要过度关注劣势，而是借助优势慢慢战胜劣势。

春芽，爱写作、爱生活的亲子关系导师。靠近我，温暖你；链接我，照亮你。