一所好的学校,如何打亮自己的品牌?一所好的学校,如何在区域内越办越好?一所好的学校,如何让学校各项的工作成为一篇长篇小说,而不是成为一篇篇短篇小说?我想,这需要工作的创新,工作的合作,工作的智慧。
一、教师工作具有幸福感、凝聚力、发展观。
教师,是一所学校的灵魂,学生是一所学校的精灵。精灵需要灵魂来引领,精灵需要灵魂来创造。我们行知实验小学的孩子主要来自原郭村村小,所以,相对来说,孩子起点低,基础差,要想赶上县直学生学科素养水平,可以说很难很难,但我们这一群年轻的教师有活力,有智慧,我们不怕!
为了让这群年轻的教师活力常在、创造感常在,并能尝到工作的幸福感。我想,在繁忙的工作之余,学校应该大力提倡并保证举行大型活动,在促进教师业务发展的同时,获得心理发展、获得幸福感,获得师师之间的凝聚力。像3月14日,学校举行的“成功路上遇见你”——教师专业成长师徒结对启动仪式,当时气氛相当热烈,当场有一位年轻教师激动地流出了眼泪。活动虽然过去了很长时间,但活动的语音一直萦绕在老师们心间,这期间,师带徒气息、办公室结对气息、校内外联盟气息一直浓厚!我想,这就是活动效应,没有活动,学校会失去生命力,老师会失去凝聚力,教学会失去创造力。所以,针对新学校、新气象、校长新理念,我们多搞一些具有创意的活动,能让教师感到教育生活的充实、学校生活的幸福。
我希望所有的教师到校时像天鹅一样飘然而至,离校时像天鹅一样姗姗而去,而不是像企鹅一样蹒跚离去。我们应该让老师们一天的生活都昂扬向上,充满激情,充满靓丽,充满优越。
只有这样,大家才会感恩遇见行知,美之教育思想,才会扬帆起航!
二、课程系列化促使学校有生命力。
我发现一个奇怪的现象,从微信公众号上可以看出,所有学校都在搞学生研学活动,但大家为什么公认实验小学搞得好呢?我带着这个问题,认真细看了他们的微信公众号,看了他们朋友圈中的活动信息。我忽然有了一个重大发现:实验小学在刘树森局长的带领下,善于把握时机,善于利用时机,充分利用自身优势,搞好区域内、区域外联盟,最近我看他们和科技局、新华书店搞得“红色传承悦读者”,这是清明红色行动后的一个系列活动,他们的活动有后续,有点缀,并且把学校各项活动有机融合,让所有活动都有一个共同的主题,不是碎片化,不是东一榔头,西一镢头,让别人感觉你搞得活动是支离破碎的。这样的课程才是呈现系列化的,呈现旺盛生命力的,真正是为儿童成长而创造的!
三、学校就是一篇精彩的长篇故事小说。
我们的教育教学行为都可以变成有血有肉的故事。这些故事来自于学校课程建设,来自于我们的美的管理,来源于老师、来源于学生。所以我们学校的管理者、老师要努力去创造情境。像我校一个班级在周三下午上社团活动时,因为很多老师因为各种原因,社团课不能上了,导致班级里学生留得较多。这可怎么办呢?这个班级的班主任突发奇想,在学校后边有一片桃园,正好是“一年春风起,桃花烂漫时”,这名教师经过精心组织把学生带到了桃园。这广阔的桃园课堂,给学生带来了无限的灵气!他们不但认识了好多植物,感受到了桃花的生机勃勃的生命力,领会到了生命的奥秘,又呼吸了校园以外的新鲜空气;和老师交流了许多课堂上不能交流的话题;同学之间还互相帮助,增加了友谊。这精彩的瞬间,虽然时间短暂,但老师给学生的精彩将永远留在他们幼小的心灵,让他们体会到课堂的广阔,体会到知识的无边。像清明节前夕,学校组织五六年级走出课堂,祭奠革命烈士,进行红色教育。当然,像学校这样精彩的瞬间还有许多许多,但需要我们进行进行创造性的序列化,只有这样,才能让学校的课程建设成为真正的课程,才能让学校真正成为一篇有长篇故事的学校,而不是具有一篇篇零散故事的短篇小说。
四、宣传推介学校
我们怎样把学校工作的亮点及时推介出去,我想,首先得有学校活动的系列性,具有推介性,大家看了觉得行知真是一道亮丽的名片;然后得有得力的导演,他能慧眼识精;接着得有考核措施,谁写了如果选上应该加以考评;最后得有奉献者,爱好者,学校也要努力培养爱好写作者,乐于写作者。
一所好的学校,就是一部精彩的长篇小说。为了让它更精彩,让我们每一个人“每天进步一寸”,学校就会“每天发展一尺” 。
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