报名李老师的强基课之后，总是有一种说不出的感觉。特别是看到群里的一些互动，揪着一个概念或者是名词反复的讨论，有意思吗？像一群研究八股文的老学究。特别是还没开课的时候，老师发了一篇文章，意思就是要想学好一门课程，首先要认同喜欢这个老师，其次就是听话照做。当时我就想，这么简单的几句大家都能听懂的话，为什么要用大家听得似懂非懂的语言来绕一个大圈，最后说的就是这么个事儿。
带刺的玫瑰
不过我一向属于听话照做型，所以还是认认真真的听课了。昨天晚上的一件事情让我感触很深，从内心里认同了学习基础知识的重要性及必要性。
昨天晚上我主持了一次沙龙，在开场的过程中就运用了心理理论的五大功能来说明学习原生家庭的意义是为了探究家庭传承的规律，预测个体未来可能会出现的行为，从而指导家庭教育等实践活动。
在课后的答疑解惑中，有家人提出了这样一个问题，当孩子情绪崩溃，对她大喊大叫的时候，她问该怎么办？我立刻想到了李老师举的例子，要懂得看与见的区别。于是我问这位家人当孩子冲你大喊大叫的时候，你看到了什么，你感受到了什么？她的回答是她看到孩子这个样子对她，觉得孩子不尊重妈妈，内心很受伤。我看见了妈妈和孩子在同一个平面上，也就是妈妈和孩子的纬度是一样高的，所以妈妈觉得很受伤。而且妈妈有一个假设：孩子就应该听家长的话，孩子就应该尊重父母，所以这位妈妈很受伤。这是我看见的，我继续问：当孩子冲你大吼大叫的时候，你看到孩子承受了什么？发生了什么让他呈现出这个样子？看到孩子的苦了没有？这时候，这位家人好像有一点感触。接下来我又想起了李老师讲的联想与想象。于是我又联想到了空瓶子原理，我说如果让你接纳孩子的所有这些，你感受一下你心里有多大的空间，能去容纳这一切？把你的内心想象成一所房子，如果这个房子里填满了家具和其他的东西，那你还能容纳更多的东西吗？显然是不能的。所以当孩子的这些情绪冲着你喷涌过来时，你没有太大的心量去承接它。而如果你的内心的房子是空的，那么这些情绪风暴来的时候就可以让它在你的房间里转一个又一个的圈，然后你就会把它化解掉了，你就能有余力去看到孩子行为背后的需求，你也就知道自己该怎么做了，其实只要你特别的稳定平和，等孩子情绪过去之后，抱抱他问问怎么了？可能孩子自己就知道该怎么做了。这位妈妈听到这里，拍着自己的胸口说，我知道了，我知道了，我没有看到孩子的需求，我需要提升自己。
就这么一件小事，让我体会到了李老师这一节课里涵盖了多少专业知识和内容，我感觉自己的回答显得也很专业似的。很有成就感，也喜欢上了李老师和这个课程。
天空，此刻的心情
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