今天到了培训投入度:需求、方式、价值。
需求是课程的出发点,当企业采购课程时,作为交付者,同时面对三方面的需求:学员、组织者和企业——学员首要的是“实用”,组织者往往装着“安全”,企业看的是“有效”。
用什么样的方式来满足这些需求?瞄重点、挖难点、直捣突破点:投其所好。
这样一来,培训项目的价值,就能由各方共同创造出来。
而在培训课程现场,需求~方式~价值,也是培训师与每个学员当场的互动关系中,状态的基础。
今天到了培训投入度:需求、方式、价值。
需求是课程的出发点,当企业采购课程时,作为交付者,同时面对三方面的需求:学员、组织者和企业——学员首要的是“实用”,组织者往往装着“安全”,企业看的是“有效”。
用什么样的方式来满足这些需求?瞄重点、挖难点、直捣突破点:投其所好。
这样一来,培训项目的价值,就能由各方共同创造出来。
而在培训课程现场,需求~方式~价值,也是培训师与每个学员当场的互动关系中,状态的基础。
本文标题:现象:培训投入度
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