经常有人问到程老师：孩子在参加全脑开发训练后，能提升成绩么？每次问到我的时候，我其实都挺无奈，并不是说孩子学习全脑开发对提升成绩没有帮助，主要是因为这个问题不太好回答。
孩子的学习成绩由多方面原因所决定：孩子本人、家长、老师。每一个因素都会影响孩子的考试成绩，甚至考试前的偶尔一次争吵或者感冒都有可能对孩子的成绩产生影响，而这个影响有可能是三两分，也有可能是二三十分。
那么，就可以说明孩子之前没有努力么？还是老师没有教好？亦或是家长付出的不够多？
众所周知，学生学习除了需要掌握相应的知识点之外，最重要的是要提升自己的学习能力。而现阶段对学生的学习能力要求基本体现在以下几个方面：
一、良好的专注能力（专注力）
专注力强的学生，相同时间内摄取比他人更多的信息，配合课后复习，就可以节约大量的时间。
至少每天消耗在做作业方面的时间就会比其他人要少，可以腾出来更多的时间做自己想要做的事。
二、良好的思维能力（思维力）
让学生能够更快速、有效的整理知识点之间的逻辑关系。
每天或者每个周期对自己所学的各门科目的知识点进行总结，增强自己对信息分类、归纳、整理的能力，这样会充分锻炼学生分析问题以及提出相应解决问题方案的能力；
三、良好的记忆能力（记忆力）
拥有良好记忆能力的学生可以用比别人更少的时间，记忆更多的内容，同时记忆保留的时间还比别人要长，这是非常重要的一个能力。
而且记忆力最重要的一个衡量指标不是说能够在单位时间内记忆多少内容，而是在需要的时候，能否快速将其调用出来。
四、良好的阅读能力（速读力）
拥有快速阅读能力的学生，可以迅速从大量书籍中get到自己所需要的内容，并且能够记忆得相对比较清楚（70%左右），这样可以节约大量的阅读时间。
同时，拥有快速阅读能力的学生一般逻辑能力和思维能力都比较强。
只要具备以上四种能力，可以说考试是一件So Easy的事情。而这些能力，基本上都是全脑开发训练项目中的相关内容。也就是说，只要全脑开发训练的老师不是外行，拥有相对完善的课程体系，并且能够根据学生的具体情况提出相应的训练方案（准备相应的训练素材），学生的学习能力就能够得到快速提升。
学生的成绩主要取决于以下五方面的因素：
✔ 学习态度是否端正；
✔ 知识点的掌握程度以及是否具备严密的逻辑思维能力；
✔ 心理素质的强弱；
✔ 日常练习题目和考试题目的强度的差异性；
✔ 家庭因素的影响。
很多时候学生因为在考场中心理压力过大，发挥失常导致发挥失常的情况屡屡发生。想当年我们班的一个学生在高考时由于心理压力过大，平时测验、模考都是年级前二十名的成绩直接落到了第八十名，很多平时很熟悉的题目都没有作对，最终没有考入理想中的学校。
全脑行业老师想提升学员成绩，所必须具备的能力
►加强自身业务学习，能够熟练指导全脑开发训练并能够根据学员的实际情况准备相应的训练素材；
►了解学员的心理，能和学员进行良好的沟通，帮助学员增强自信心，减轻考试压力；
► 对学科知识有一定的了解，至少知道孩子们要考哪方面！并在训练环节中将这些内容嵌入（照相记忆或快速阅读训练环节），这样对学生的记忆会有很好的作用，而对于某些科目（物理、化学等）则可以结合思维导图训练进行巩固；
► 加强和家长的沟通，确保学员在家中有进行相关基础性练习。毕竟全脑开发训练不是万能的，仅靠机构中一周3~4个小时的训练，学员如果没有在家中的进行巩固训练，想要保证效果是很困难的；
► 了解当地的考试政策，尤其是一些大规模的升学考试，如小升初、中考等等，能够给学员及家长一定程度的指导（意向学校报考须知等等）。
全脑开发训练属于素质教育的范畴，如果我们将课程中的训练素材换成相应的应试教育的材料，不仅可以让学员们提升学习能力，还能够巩固他们在学校所学习到的知识。这样，教学效果就会比单纯地教授孩子技能要好很多，也会得到家长们更深层次的认同和感激，从而赢得更大的市场影响力。
所以，结合开始提出的问题：孩子经过全脑开发训练后，能提升成绩么？程老师在此给出准确的回答：“全脑开发训练可以提升学员成绩，但是需要老师、家长、学生三方面的共同努力，单纯靠任何一方的努力根本不可能达成意想中的效果。”
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