“若批评不自由，则赞美无意义。”这是他的高中老师说过的一句话，简时桉一直奉为圭臬，铭记于心。
而现在他看到讲台上口若悬河的yx老师，却突然迷茫起来，并非他想故意走神，只是这个老师举的例子，好像和书上的内容毫无联系。
他记得以前，因为一个数学题目的算法，他和老师争得面红耳赤，但老师下课之后，反倒表扬他懂得思考，指出错误。“长江后浪推前浪啊，”他的老师总是拍拍他的肩膀这样跟他说。此刻，简时桉的心告诉他自己，你应该和这个老师说，举例子不是强加因果，而是某些时候恰到好处，无缝对接的实际联系。可理智让他把到了嘴边的话又咽回了心里。简时桉深知，大学老师的前面如果有了特级，优秀作为定语，横行霸道会成为一种常态。你委婉的批评往往会成为他们口中的“忤逆”“没礼貌”，尽管他们说着，“我有哪里做的不好的，你们可以指出来啊”，可谁都听得出来其中的言外之意。
人们总是这样，可以仰望的就会误以为那是真理。简时桉记得，这个老师，一共点过十个学生回答问题。每次回答，都不能让他满意。他总能鸡蛋里挑骨头，一本正经，严肃地指出你很多似乎错的一塌糊涂的点。然后理所当然，理直气壮地看着台下的同学，对他露出佩服的眼神。当然，这些同学，是不包括简时桉和施暖月的。
这个女孩子很有意思，每次上这门课，她从来没抬过头，只顾着在一本本子上奋笔疾书，或者对着窗外发呆。
“你觉得这个老师讲课有趣吗？”他偷偷拿出手机给她发了条消息。
“无聊到令人发指，恶心到像一坨屎。可我们都习惯了麻木地接受他精神上的剥削和残害。”她尖锐可又……有道理的回复，让他不小心笑出了声。她和他隔了一组，简时桉转过头去看她，发现她还是在写写画画，仿佛那句恶毒的点评并非出自她口。
“英雄所见略同啊，我们的观点真是不谋而合。”他手指飞快地敲出这些字，心里有些酸酸的兴奋感。
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