自学楹联有感：天地为炉欲炖我，我侪鼓瑟仍歌天

题目：自学楹联有感：天地为炉欲炖我，我侪鼓瑟仍歌天

作者：曲润琏 

写作时间： 20200216，19：15至20：30

囫囵半片读罢楹联某校的中高级讲义。沉思不已。

文无第一。但据说有品。逸、神、妙、能，四分法，从者最多。

依此，则能者辈出；冠绝当代，方为妙品；百年一遇的大家，或可称神。至于逸，不依法度，飘然欲仙，可遇难求，可敬难仿。

那么，联界，能工巧匠的确不少，但何人配称神逸，几人位列“妙”班？

见仁见智。

古时，少吃猪肉者众，未见猪跑者稀。今，会当演员的人少，但品评别人的演技，一个比一个能耐。非影帝影后，难能入大家法眼啦。

地球村，世界一家，必然导致绝大多数文化人，都眼高过顶。我们是被高科技惯坏的一代。

余秋雨曾建议，孩子们直接跟大师见面，直接学习名著吧！别让充满二流三流文章的教材糟蹋孩子们的生命了。围绕这建议，很可惹人思辩。

多数人都喜欢逸品，神品，妙品。但身边，多的只是能品。这是自然规律使然。若自己动笔，更大的可能是，连能品的一半也不如，下品，下下品，下下下品，而已。可是，即使我五音不全，就只配听三流歌曲吗？如果不把重点放到我的嗓子和音色上，为了我的耳朵，我只喜欢阳春白雪，不行吗？

这是个奇妙的世界。纷纷绕绕，吵吵笑笑，你撕我咬，好不热闹。

天地不仁，以万物为刍狗。走向剧终的人和事，都不甘心离开舞台，但又必然走下舞台，走向剧终。

我们这些演员，在路上欣赏到的，不过是别人的演技。而我们辛苦采摘到手的，也不过是各种精美道具（比如说乐器）。

来，继续演吧，奏吧！

天地为炉欲炖我，我侪鼓瑟仍歌天。

【咦，刘慈欣《三体》中，降维打击并最终摧毁地球的，不正是“歌者”吗】