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657读书记录

657读书记录

作者: 李丹720 | 来源:发表于2021-08-08 23:10 被阅读0次

语文课程与教学的时代转型,标志是改“教学大纲”为“课程标准”。

对“课程标准”的新内涵,课程专家们达成如下“极为重要的认识。

(1)课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容(指课程内容)的具体规定(如教学大纲或教科书)。

(2)它是国家(有些国家是地方)制定的某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。

(3)它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案(课程)的开发者,即教师是“用教科书教,而不是教教科书”。

大家对书上的这张图不陌生吧,经过对比分析,我们可以看出我国语文课程与教学的今后走向,展现为三大前景:

(1)语文课程形态的多元选择将逐渐成为现实;

(2)语文教材将可能呈现“多元化”的格局;

(3)语文教师的专业化,讲率先迈步。

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