小愉同学快期末考试了,
过几天要出差了,
不知道他准备得如何,
今晚在地上摆了四张纸条,“目标,现状,障碍 ,资源”用NLP目标管理的方法帮他梳理,
用潜意识沟通,身体动作,情绪感受,
看到他如释重负,
我突然发现他这学期没有怎么和他深入沟通学习,都托负给老师。而NLP目标管理的练习制造了一个场域,让我走进他的心,感知到他的喜怒哀乐,母子关系融洽,对目标有更多聚焦和信心。
NLP目标管理助力孩子期末考试NLP目标管理助力孩子期末考试
小愉同学快期末考试了,
过几天要出差了,
不知道他准备得如何,
今晚在地上摆了四张纸条,“目标,现状,障碍 ,资源”用NLP目标管理的方法帮他梳理,
用潜意识沟通,身体动作,情绪感受,
看到他如释重负,
我突然发现他这学期没有怎么和他深入沟通学习,都托负给老师。而NLP目标管理的练习制造了一个场域,让我走进他的心,感知到他的喜怒哀乐,母子关系融洽,对目标有更多聚焦和信心。
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