原创
班里有一个名叫小熙的学生，原本是一个性格内向、缺乏自信的孩子 。她害怕在课堂上发言，常常因为害怕犯错而避开所有可能的尝试。同学们下课之后，都热衷 于各种活动，而她总是默默地坐在角落里，观望着其他同学的欢乐。我看在眼里，却找不到一个合适的理由劝导她。
然而，这一切在她遇到写作后开始发生改变 。二年级起，要求孩子们记日记，我特别告知同学们，不论记什么，记多少，甚至画幅图写一句话都可以，孩子们对这样的要求欢呼雀跃。而她坐在角落里无动于衷。我单独和她谈写日记的事，她很抵触，不相信自己能写出什么有价值的东西。我反复强调了我的要求，鼓励她大胆地写。一段时间后，她开始尝试着写一些小故事。
透过故事，我看到了她的思考和成长。她开始关注身边的人和事，从中汲取灵感，将它 们融入到自己的创作中。她的故事越来越丰 富，也越来越有趣。通过交流日记，展示日记，在我的赞扬中，同学们开始注意到她的进步，纷纷赞赏他的才华。
随着时间的推移，她变得越来越自信，开始在课堂上发言，积极参与各种活动。她的内向性格逐渐消失，取而代之的是一个开朗、活泼的女孩形象。
写作是内心力量的源泉，写作让人变得更加勇敢和自信。如今的小熙已经是一名优秀的中学生了，而她的转变发人深省，难以忘记。希望有更多的孩子在读写中快乐幸福地成长。
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