翟雅韵
冬日清晨,我们迎着暖阳朝着跟岗基地学校前进……
在语文教学中,朗读教学非常重要,语言之美,往往要通过美的朗读来呈现和感受。教师带领学生进行情感朗读的训练,是语文教学中重要的教学环节,因此,教师自身朗读的基本功必须扎实。今天,宋导师带领我们进行朗读指导训练,传授朗读技巧。
宋导师特别强调朗读要找准文章的基调。文章的基调可以从文章的体裁、类型和作者所表达的情感进行判断。比如,故事应当用讲故事的口吻进行朗读,科普文要用讲解的语气进行朗读,儿歌应该用欢快的节奏进行朗读。此外,要关注文中的提示语、角色特点,将文章更生动地演绎,高高低低、长长短短的音色,让朗读抑扬顿挫,动听动情。对照宋导师传授的技巧以及给我提出的建议,感觉自己在朗读这一块做得还不够,接下来仍需努力,多加练习。
声情并茂的朗诵,带给人的是享受,是沉醉,是美好。愿我们的努力,能让美好的文字有更美的表达。

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