今天是国庆节假期的最后一天了，这种带娃累并快乐着的日子过的真快呀！上午带闺女去同事家上钢琴课，本来一直表现良好的闺女让她姜老师好个批评，原因就是闺女的上节课课后作业完成的不好，一首曲子弹错好几个音！严师出高徒，改批就得批！挨了批的闺女学习的兴致就不高了。最近我也感觉到闺女的学习进入了“瓶颈期”，指法的打乱、声调降调的混合、节奏的变换等等都需要闺女去好好消化，消化不了就进入了“瓶颈”，再加上这段时间在家我也没怎么陪她练，她就松懈了！我感觉这一节课是闺女有史以来效率最差的一节，她老师的提问她都回答不对，明显感觉饭心不在焉了！回来的路上闺女也不和往常一样叽叽喳喳的说个没完，一直安静得坐在座位上。到家后，我抱着儿子陪闺女一起练琴。闺女一坐到琴凳上就嘟着嘴迟迟不见弹奏！我让她先读了遍谱子，不算好，太顿卡了！我告诉她熟能生巧，让她多读了两遍。会读谱子才能弹奏，闺女第一遍弹的不连贯，我又让她弹了一遍，还是不连贯！看着闺女有点要放弃的感觉，我赶紧鼓励道：“你看，这遍就比第一遍好多了吧！再来一遍试试！”第三遍之后我又说道：“越来越流畅了吭，怪不得嫩姜老师说你有天赋来，这么几遍就连贯起来了！”闺女一听，眼睛里顿时有了光彩。就这样，闺女把老师布置的曲目弹了一遍又一遍，直到熟练！
当孩子犯错的时候改批评就得批评，但当孩子倦怠没有动力的时候我们也要学会鼓励孩子！鼓励就像是一道能量剂，让孩子补充营养。受到鼓励的孩子往往会表现得更加好，也会得到自我的满足，同时也更加积极进取。
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