一、你有反思和梳理?他说,你觉得有点委曲?
二、对方感受不明显?孩子评价,重视的是?
三、很烦与总是反对联系?很努力,很用心,还有吗?为什么会堵?是什么发出来?
四、对自己不满意?挫败,与教育有关系?对这些感受能接纳?调整?
五、怎么不烦,不反对?当他不自信,他需要什么?体会?主持,失眠,接纳理解?
六、调整改变?难受接纳度?孩子怀疑,正常?积极思考?
七、反馈
关系好才说!可能你在乎的、重视的是什么?孩子希望的、期待的是什么?你希望有什么变化或有什么调整?当你调整的会是什么情况?
如果你不反对,那会是什情况?孩子会有什么感受?
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