一 基础教育科研对学校的重要性：学校的一项核心工作，办学特色的生长点，办学实力的重要标志，教育教学水平的重要反映；打造学校品牌的重要途径。
基础教育科研对教师的重要性：促进专业成长提高教学水平；不断提升职称扩大个人影响；丰富精神生活，防止职业倦怠；拥有强烈获得感快乐从教
二。基础教育科研课题来源渠道
1.国家级课题/省级课题/市县级课题
2.省级课题来源渠道：下图
福建教育学院发布的福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）每年的下半年公告（网址如图）
福建省教育科学研究所 ，每年四月底开始申报，可登入
福建省普教室
福建省电教馆教育信息技术研究课题 每年6月
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题。可登入福建师大教育学部网站
省级课题来源渠道
省级课题来源渠道
三，课题评议标准
1.“同行评议”依靠专家/发扬民主/择优支持/公正合理；评议专家对申请项目的研究价值/研究方案等进行评议
A.研究的创新性：项目的学术价值或潜在的应用前景；选题是否有创意；研究方案是否合理
B.申请者的科学素质：发表文章情况 /获奖荣誉情况/学术任职情况/报告讲座情况/以前承担项目完成情况/科学道德素质
C.研究的环境和条件：学术氛围，项目依托单位的支撑条件
D.经费预算：经费需求的合理性，开支项目的规范性
四，如何做好基础教育科研课题申请工作
（一）远期准备：积极参加学术交流/力争发表高水平的研究论文/争取学术任职/积极申报研究成果奖励和人才奖励。
（二）近期准备：
1.选好问题：从战略上选择科学研究的主攻方向，根据选题确定研究的过程和方法；提出课题比解决课题更困难；题好一半文
（1）选题来源：教育教学实践说课题的重要源泉/行政指令与工作规划中隐含着课题/新理论/新发现带来不少课题/时代变革与历史传统是科研课题的永恒源泉/当年课题发布通知中的项目指南为指导/
（2）选题四原则：需要性原则（首要和基本原则）创新性原则（“双减”背景下小学低年级数学课后延时服务有效学习方式研究/双减背景下体育社团助力小学课后演示服务的路径研究）可行性原则（基于大数据的福建小学教学情况分析研究）合理性原则
（3）选题应带有强烈的问题意识
（4）课题题目表述应简洁精炼/准确规范
a简洁精炼、题目一目了然、字数一般不要超过40个汉字
b 确切低反映研究的范围、内容、对象等（审美心理学视域下古诗词的兴味与诗性教学研究。题目内容最好有两个以上变量：核心素养导向下的小学语文“对话式‘阅读教学探究。
（5）要小题大做，小题精做，小题深做
2.了解已有的研究基础
a 学界相关文献 b基础教育领域相关实践
3.如何回答这个问题
明确的研究目标➡️具体的研究内容➡️可行的研究方法➡️可量化的预期成果➡️结构优良的研究团队➡️良好的研究条件➡️合理有据的经费预算
二、申请书作文
申请书需要展示三个方面：为什么要做此项研究；研究的主要内容是什么？如何组织实施研究
申请书要把握两个原则：雅俗共审；界面友好
（一）基本信息
1.基本信息表
（1）明确研究类型
基础研究、应用研究、
（2）突出技术职务
（3）突出核心成员：丰硕成果的老师
（4）突出队伍的相关性
（5）明确预期成果：形式、字数
2.项目负责人科研工作情况
（1）项目负责人近3年以来作为核心成员承担与申请项目相关的项目
（二）项目设计论证
5.项目国内外研究现状述评
研究内容前加上研究目标，根据研究目标梳理研究内容
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