发表在《漫维》上的作文
姥姥的手擀面
五二班李佩妍
从小到大我吃过最好吃的面就是姥姥的手擀面，那种味道是独一味儿的，也是我这一生永远都不能忘记的味道。
小时候我是在姥姥家长大的，给我印象最深的就是姥姥做手擀面时的样子。
那时候的姥姥还年轻，擀面的时候十分有劲儿。只见她挽着袖子，围着围裙在厨房里和面。胳膊有力地揉着面，她的身体一会儿向前倾，一会儿往后仰，一刻都不停歇，身子像随着节拍一样晃动，每当此时我就会不由自主地让脚拍打着地板应和着她和面的节奏。姥姥整个和面的动作一气呵成，一点儿也不拖泥带水。一大团面很快就和好了，摸上去硬硬的，还很光滑。面和好了就开始擀面。姥姥把面团放到案板上，撒上干面粉，拿出擀面杖开始擀。面团在案板上一会儿横着，一会儿竖着，卷在擀面杖上的面在不断地长大，不一会儿就成了和案板一样大并且厚度均匀的面片。抽掉擀面杖，姥姥把面片像千层饼一样一层一层地叠加起来，像手掌那样宽。姥姥左手的手指弯曲轻轻按着面，右手拿刀，刀贴着左手指，一刀一刀地切下去，切面的动作缓慢有力度，切出的面整齐而且均匀，宽度像柳叶一样，姥姥说这就叫柳叶面。有时候姥姥还会做手擀面叶，把擀好的面卷到擀面杖上，用刀在面上均匀地划几道，然后把面铺开，再用刀切成菱形的形状，最后把摞在一起的面抖开就成了面叶。
我是吃着姥姥做的手擀面长大的。捞面是面多汤少，汤面是面多汤也多。无论是汤面还是捞面，吃着都很筋道，让人回味无穷。
长大以后，我来到郑州上学，就很少吃到姥姥的手擀面了。姥姥渐渐老了，身体一年不如一年，她已经没有力气再去擀面了。家里买了碾面用的机器，从此，机器碾面代替了手擀面。
又是一年国庆节，我和爸爸妈妈回老家探望姥姥，姥姥非常开心。第二天一大早，姥姥就开始做手擀面了。姥姥老了，白发苍苍，满脸布满皱纹，个子也变矮了，她特意搬了一个小板凳站在上面。她手麻腰疼使不上劲，擀面的动作也不再那么麻利，嘴巴喘着粗气，擀一会儿歇一会儿，额头冒出细密的汗珠。看到她这样，我不敢哭出声，眼泪扑簌扑簌地往下掉，忍了好久强装笑脸地说：“姥姥，碾面好吃，您别擀了。”姥姥笑着说：“我知道妍儿想吃手擀面了，趁现在还能给你做，就让你解解馋，以后恐怕就吃不上姥姥的手擀面了。”
吃面时我把碗端到了后院，眼泪一滴一滴地落到碗里，我希望姥姥永远年轻，永远健康长寿。
姥姥做的手擀面是全世界最好吃的面！面的味道让我终生难忘。现在我也学会做手擀面了，下次回老家的时候我要做手擀面给姥姥吃。并说一声：“姥姥，谢谢您！您辛苦了！”
（辅导老师赵首梅）
老师评语：小作者善于观察，把姥姥擀面时的动作观察得细致入微，使姥姥慈祥的形象跃然纸上。字里行间饱含着对姥姥深深的爱，是一个知恩感恩的孩子。
四季鸣奏曲（春）
五二班赵艺雯
春天来了，校园里悄悄地发生了很多变化，快随我来看！
春风吹得柳树发了芽。微风拂过，柳条飘动，像小姑娘的长辫子，这场景恰似贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春风吹得桃花羞红了脸。粉红的桃花你不让我，我不让你，层层叠叠盛开在枝头，真的是“千朵万朵压枝低”呀！一场春雨过后，深红浅红的花瓣落了一地，让我不禁想起了“夜来风雨声，花落知多少＂！
春风吹得蔷薇爬满了墙。茂密的枝叶间，隐约冒出了零零星星的蔷薇花骨朵，就像春天的眼睛。微风吹来，围墙泛起层层绿色的波浪。
还有呢！还有呢！红叶石楠迫不及待地发了芽，湘妃竹青翠得似乎要滴出水来，杨树下的“毛毛虫”踩上去软绵绵的……这就是我们美丽的校园，我最喜欢她春天的样子！
（辅导老师赵首梅）
老师评语：艾瑞德是美丽的，艾瑞德的每个孩子都爱艾瑞德，这里是爱的港湾，这里是成长的摇篮，这里有幸福的时光，这里有珍贵的回忆。孩子，艾瑞德是你的家，常回家看看！
小蚂蚁“上班”了
五二班乔奕茗
在明媚的春光中，小蚂蚁们也从冬眠中醒来，出门“上班”了。
今天早上，我在一块大石头下面发现了许多小蚂蚁，好奇心驱使我蹲下来观察它们。蚂蚁越聚越多，这时我发现，蚂蚁在路上碰到小伙伴后，触角就摆动得特别频繁，还时不时地互相碰一碰触角，似乎在交流着什么，并且它们好像都在朝着同一个方向慢慢移动。顺着它们的路线，我发现了一只大肥虫。原来，它们正在对这只虫子发起进攻。离目标越来越近了，只见它们不慌不忙、井然有序地将大肥虫抬了起来，然后齐心协力地往窝里抬。以前，我总认为蚂蚁是弱小的动物，今天我才发现，原来它们团结起来，力量是非常大的！我从蚂蚁身上看到了团结、勤劳、不怕困难的精神品质。
（辅导老师赵首梅）
老师评语：童年是属于大自然的，孩子的世界是美好的。小小的蚂蚁让孩子研究了半天，欣喜了好久。读完此文，老师仿佛看到一个好奇的孩子趴在石头上认真观察蚂蚁的情景，小作者用生动的笔触把小蚂蚁交流的方式和搬运虫子的场景形象地描绘出来，结尾还写出了观察心得，是一个有心的孩子。
金鱼的眼睛
五二班陈浩宇
我家养了一群可爱的小金鱼，一条条长得美丽极了。我常常盯着它们看得如痴如醉。
一天晚上，我上厕所时顺便看了一眼金鱼，突然发现它们的眼睛是睁着的。我以为它们没有睡觉，还在活动，仔细一看，它们都一动不动。这时我又担心又好奇，小金鱼一动不动是在睡觉吗？都这么晚了，为什么小金鱼的眼睛还是睁开的？
我顿时睡意全无，好奇心驱使我打开电脑，上网查起了相关资料。原来，鱼是没有眼睑的，眼睛闭不上，所以鱼睁着眼睛睡觉，有时静止不动睡觉，有时一边游一边睡觉。
大自然还有多少奥秘是我们不知道的呢？让我们一起去探索和发现吧！
（辅导老师赵首梅）
老师评语：童年是美好的，童年是属于大自然的。热爱大自然，乐于探索大自然的秘密，对大自然充满好奇。为爱求知、善学习的孩子竖起大拇指！
掉牙记
五二班方泽羽
早上起床时，我感觉右边有颗牙齿松动了。想把它拔掉吧，又有点儿怕疼。怎么办呢？
吃早饭时，我不敢碰右边的牙，只能用左边的牙咀嚼。整个上午，一有空我就不停地用舌头舔它，不时会感到有阵阵血腥味进到喉咙里，很不舒服。我用手来回地摇晃，想把它晃掉，可它就是不掉。唉！好烦哪！
上课的时候，老师在讲课，我忍不住去舔它。写作业的时候，右手拿着笔，左手还控制不住地想摸它。终于放学啦，我摆好姿势，准备与它决战！我用舌尖顶住牙根儿，闭着眼，一狠心，一使劲，一下子就把它拔了下来！我用凉开水漱了漱口，出了一点儿血，没怎么感觉到疼，反倒觉得好轻松！
这真是应了那句古话：“当断不断，反受其乱。”
（辅导老师赵首梅）
老师评语：任何小事对孩子来说都是大事，一颗松动的牙让孩子烦恼着，拔掉牙后又让孩子轻松起来。读完此文，一个调皮可爱的孩子在捣鼓牙齿时的形象鲜活地出现在眼前。细腻的心里描写，形象的动作描述，小作者把掉牙的过程生动形象地写了出来。是一篇佳作！
表在《扬子晚报》征文大赛上的作文
我是一个读书控
五二班尹浩宇
我喜欢看书，我对书有一种很深的感情，书对我来说，就像鱼儿离不开水、花儿离不开太阳、婴儿离不开妈妈一样。我每天都沉浸在书中，汲取知识的营养。真的觉得“一日无书，百日荒芜”。书不但是我的良师，也是我的益友。随时随地我都会拿着书在看，我觉得我就是一个十足的读书控。
有一次，我在家里看《水浒转》，正当我看得津津有味时，爸爸却让我下楼去买酱油，看着爸爸忙得满头大汗的样子，很不情愿地放下书跑下楼去，心想：赶快买完酱油，赶快回来看书！想着想着就跑了起来，路上大脑里还回放着书中的场景。武松喝了很多酒，竟然在林中的大石头上睡着了，万一此时老虎来了怎么办？我气喘吁吁地跑到商店，张口就对老板说：“小二，给我来一壶酒！”商店老板目瞪口呆地看着我，我以为他没有听见我说的话，就大声地重复了一遍：“小二，给我来一壶酒！”过了半天，我见他不回应我，就奇怪地看着老板，我发现老板比我还吃惊？他惊讶地看着我：“小朋友，你确定要一壶酒吗？”我头点得像鸡啄米一样：“嗯，是的，快点吧！”老板把“酱油”给我后，我把钱放到柜台上一放，拿起酱油就一口气跑回家，把酱油往厨房里一放，就又回到书桌前看起书来。看到武松打虎那最精彩的一段，我不停地为武松叫好。这时，听见爸爸在厨房里大喊：“浩宇，我让你买的酱油呢？”我头也不抬地说：“在灶台上呢？”爸爸声音更大了：“你过来看看你买的是什么？”我急忙放下书，跑进厨房，看到爸爸手里拿的竟然是一壶酒！啊？原来，我买的不是酱油！而是酒呀！
爸爸看着我，吼道：“找你的零钱呢？”我急忙翻口袋，翻遍了所有的口袋，也没有找到老板找给我的零钱，这才反映过来，我根本就没有拿老板找给我的零钱就跑了。
爸爸看着我哭笑不得，他用手指点着我的鼻子说：“你这个读书控呀！真拿你没有办法啊！”然后他就关了火，下楼去找商店老板了！
“书籍是人类进步的阶梯”，也是“全世界的营养品”，我就这样天天遨游在知识的海洋里。书，让我开心；书，让我知识增长；书，让我认识了万物的真理；书，告诉我了宇宙的起源；书带我走进了昆虫王国和植物的世界……我在书的海洋中，结识了中外名人，认识到友谊的珍贵，懂得了许多做人的道理……随着年龄的增长，我这个“读书控”读的书越来越多了，知识也越来越丰富，动不动就出口成章，常常让爸爸接不上话，作文也写得越来越棒，经常在各种小报上发表。这都是书给我的变化和收获。我深知：学无止境，还要多读书，不断充实自己！
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我也觉得，书是开启智慧大门的金钥匙。我以后要读更多的书，让我的视野更开阔，让给我的知识更渊博。
（辅导老师：赵首梅）
老师评语：本文选取的事例很典型，巧妙地和书中的故事紧密相联。小作者正在如醉如痴读着书，却突然被爸爸叫去买酱油，还沉溺于书中的他一边走一边和书中的人物同呼吸共命运，到了商店后，他竟然把商店的老板当成酒馆店小二，把要买的酱油说成酒，连老板找回的零钱都忘记拿了。文章构思巧妙，语言流畅，字里行间都体现了对读书的痴迷。通过传神的动作描写，幽默的语言描写，细腻的心里描写，把“控”凸显得淋漓尽致，使小书迷鲜活可爱的样子跃然纸上。
我是一个蜘蛛控
五三班陈仕桓
大屏幕黑了，蜘蛛侠电影结束了。我还沉浸在刚刚飞檐走壁、拯救世界的场景中，手里拿着心爱的蜘蛛侠玩偶。蜘蛛是一种非常神奇的动物，很多人都觉得它们很可怕，但我认为蜘蛛很可爱。
小时候，我很爱看《法布尔昆虫记》，那里面的昆虫画得惟妙惟肖、栩栩如生，我便喜欢上了生物。于是，我开始看很多关于生物的书，那些书里面我最喜欢的动物就是有八条腿的蜘蛛。蜘蛛可神奇了，它断掉的腿会在下次蜕壳后长出来；蜘蛛丝又软又坚韧，它的强度六倍于钢；蜘蛛丝虽然粘，但是蜘蛛却可以在上面“横行霸道”。
我一直想自己养宠物，爸爸知道我喜欢蜘蛛，陆陆续续为我买了三只。我开始养蜘蛛了！这三只蜘蛛可不是普通的品种，而是南美热带雨林里的巨型捕鸟蛛。
所谓的捕鸟蛛，当然是可以吃鸟的蜘蛛了！它们三个都非常可爱，一个毛毛像自来卷的叫洪都拉斯卷毛，一个是美丽和温顺的智利火玫瑰，还有就是长大了可以吃大马哈鱼的巴西所罗门。我时时都在观察着它们，定期给它们喂食、加水，差不多每只每周吃掉一只大麦虫，有时还会给它们换土，连他们每次长大蜕下的壳我都会留起来。这三只蜘蛛就在我的精心呵护下一天天的长大！
学校举办国际文化周的时候，我们班代表的国家是秘鲁，于是我把我的宠物蜘蛛带到了学校作为南美来的“文化使者”，和大家分享我的快乐。很多同学都近距离看到了这种毛茸茸的可爱生灵，我告诉害怕蜘蛛的同学它们的习性，掌握了知识它们就不那么可怕了。
我还喜欢画蜘蛛，我画的蜘蛛各种各样、姿态各异，颜色五彩缤纷的。有一回我画的蜘蛛还被美术老师发到微信朋友圈，获得了好多点赞呢！在学校的课间，我经常和小朋友到教室外面的小树林里捉蜘蛛玩，这是我们蜘蛛控们的探奇游戏。看到我的蜘蛛笔记和听我讲的蜘蛛知识，妈妈总是惊讶的得张大了嘴巴。
等我长大了，我想当一位动物学家深入的研究蜘蛛，发明有蜘蛛功能的衣服。
也许有一天，人类变成蜘蛛侠不再是梦想，而我会成为一个真正的“蜘蛛侠”。
（辅导老师：葛娟）
老师评语：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陈仕桓同学是一个热爱生活、智慧灵动、阳光向上的孩子，他用作画的方式记录下他读过的书，用画笔描绘他喜欢的各类蜘蛛，用旅行去非洲看他喜欢的动物世界……丰富的生活经历，丰富的内心世界，便有了这不事雕琢却内容充实、自然，思想活泼、闪耀的作品。生活即文章，我手写我心，这篇作品感动我们的一定是真实，一定是体验，一定是小作者作为一个“蜘蛛控”的心愿。
天边飞来一只鸟
六四班李畇芊
我特别喜欢看天，因为天的颜色是画笔画不出来的。天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过，时近时远，它们能去自己想去的地方，比如：大海，高山，河流......
但是每到春天鸟儿回归之时，它们之间的私语都被我听得一清二楚。
天早，薄雾还未褪去，只留下白茫茫的一片天和隐隐约约透着蓝光的海，
海中总有几个黑影忽闪忽动，近则迷之，远则失之，让人捉摸不透。但水面微微的波动证明这是个不简单的家伙。
天稍晚，日头刚冒泡，羞答答的，似刚出嫁的女儿。雾被光给刺破了，不再白茫茫的，相反是金黄的，那影子也随之变成金黄的，这家伙发现了我，它开始耍套路，一直往深海处飞。我便租个小艇跟着它一起，正驶到深湾处，突然它钻入水中涎起一只鱼，急速的往浅滩飞去。可以呀，想耍我？于是便顺水推舟的陪它玩一玩。呵，好一个倒挂金钩，漂亮地飞向了离岸边十几米远的海松树上，啃食着它的食物。
此时正午的阳光把它照得金光灿灿，像是一只包了浆的物件。我想叫它，用海边的石头，贝壳，小虾去丢它。晶莹剔透的小虾弹了出去，亲爱的鸟儿，吃吧吃吧，这是你用喙都啄不到的鲜美的虾肉。吃好了，好让我去找你玩。伶俐的鸟儿早早地叼起小鱼，捡起小虾在空中盘旋，看着飞翔的鸟儿，自己的心被落寞与钦佩给占据。
天已至下午，它在空中盘旋了又半个小时，我沮丧地望着它。这只大海的鸟，似乎可以明白我的落寞，慢慢的落下来，但它又害怕我可能吃了它，把一块石头丢到我身边，试探着，见我没有动静，最后才缓缓的走到我身边，还把自己的鱼肉，虾肉衔到了我的面前，想要与我分享。
玩了一下午，傍晚回到酒店，虽然我已有两顿没有吃饭，但是那只鸟与我的事，早让我忘了盘中的食物。我匆匆喝下汤，拿起一个面包向海边走去，坐在滩头，大喊：“鸟儿，你在吗？”但空无一鸟。月光把爱的银辉洒向大海。海平线是海鸥们的琴弦，大海便潮来汐往夜夜难眠。
月光下，我光着脚踩着细沙与海水寻找着“它”，终于它从水里露出了头，我激动地走去。它此时的羽毛却洁白如雪。一溜烟，它飞走了，只留下了一支羽毛与一片星辉与未谱写完的诗。
我也想当一只鸟，在蓝天下飞翔，我可以挣脱束缚，活出最真实的自己。
不要让奥斯卡欠你一座小金人，哪怕你官居高位，或是平凡平庸。“你”，什么
时候才能见到呢？
（辅导老师杨溢）
老师评语：畇芊是个喜欢读书的孩子，连下课的“缝隙时间”也能变成她的小世界，她的文采从这篇文章中就可见一斑，读过的书，显然已经成了畇芊的思想。本文她选取了独特的视角，按时间顺序写了“与鸟儿的周旋”，推动了故事情节的发展。文章中的环境描写，给人以视觉上的触动，倾听鸟儿的私语，又留有听觉上的想象空间，跌宕起伏的内心变化，让我们看到了她对未来的憧憬，心之所向，素履以往。
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