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【写给大竹子】7.春天故事集(一)

【写给大竹子】7.春天故事集(一)

作者: 于是日 | 来源:发表于2019-04-21 15:34 被阅读0次

亲爱的大竹子:

        见字如面。

        经过三周的忙碌,我们完成了从丑小鸭到白天鹅的蜕变。又经过一周的穿越,我们完成了《了不起的狐狸爸爸》的共读,并和小竹笋们一起分享了“我了不起的家人”。终于,在本周,我们开启了期中单项过关的复习。

        但是,这次我想要和你们分享的却并不是“如何指导孩子进行期中复习”,而是半个学期以来,小竹笋们的作品。

        我们一直在说:所有的故事都是同一个故事,所有的故事都是我们的故事。

        的确,我们喜欢故事,喜欢随故事中的人物穿越一个又一个神奇的世界,和他们一同经历那些或惊险,或神奇,或悲伤,或温馨的此生可能绝不会有的奇遇。

        在故事中,孩子们学习着拥有更多的情感;在故事中,孩子们学习着如何与人相处;在故事中,孩子们学习着如何成为更好的自己。

        更重要的是,在读这些经典故事的过程中,孩子们逐渐学会如何做出选择。尤其在遭遇和英雄主人公所遇见的相同情境时,在故事中所学到的经验会给予其指导,指导他们如何抉择。

        我们一直强调让孩子们学会以故事中的人物自居,然后去审视自己。但是,在现实生活中,尤其是小竹笋们还过于年幼的这个人生阶段,遇到的重大抉择实在太少。他们学习的更多经验都付诸于“我要做个好孩子”这个命题的实践中。所以,如何让他们能够将故事内化成自己的呢?

        先将读到的故事,在自己笔端化为自己的故事,用文字牢记。

        经历上学期的磨练,小竹笋们写起故事来,明显更加得心应手,优秀作品层出不穷,三天三夜也说不完。所以,《春天故事集》将会成为一个连载系列的家长信~

        本期,要和大家一起分享的是小竹笋王嘉钦、史冉莹、庄沐蓉、刘书宁的作品。

        每次进行写绘作品反馈,只要我说:这次写绘,咱们教室有一个孩子的故事写了满满的两页!其他小竹笋想到的第一个名字一定是——王嘉钦。

      从上学期写第一个故事《蔬菜战争》起,嘉钦的写作开关就打开了,并且从此一发不可收拾。不论是童话故事,还是冒险故事,甚至是穿越故事,他都能信手拈来。一个二年级小学生,每次写故事都近千字,甚至千字以上,嘉钦的想象力和表达力令我叹为观止。每次看嘉钦的写绘故事,我都要在内心默默感叹一句:未来可期!

        让我们一饱眼福!(下方多图,请速连WiFi~)

【写给大竹子】7.春天故事集(一)
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        上学期生命颁奖典礼上,我给嘉钦颁的是“图书馆老鼠”奖,和他一起获得这个奖的,还有小竹笋史冉莹。在冉莹的故事中,你能看到一颗向往美好的纯洁之心——王子和公主幸福地在一起了、小动物们在森林中幸福地生活下去……

        是的,小姑娘似乎颇为喜爱童话故事,就算主人公遇到危险,也会有仙女或精灵赶来帮助。

        话不多说,请速连WiFi走进童话世界!

【写给大竹子】7.春天故事集(一)
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创作故事的过程中,不仅要有想象力的加入,更多的,是和自己生活经历的结合。在小竹笋沐蓉的故事中,这种痕迹随处可见。沐蓉喜欢画画,人生梦想就和画画有关。而在她的故事中,或多或少都会出现“画”。

让我们一起来欣赏“事与画的合一”!

【写给大竹子】7.春天故事集(一)
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        如果说前三位小竹笋的故事都很感性,那你绝对要看一看小竹笋书宁的故事!这个位小竹笋可不一般,在他的故事中,你能看到清晰的逻辑链。书宁的故事中,自带一种“冷淡的理性”,让人在阅读的过程中,就能叹服于小作者清晰的逻辑推理能力,这用能力尤其体现于书宁的日常学习中!

        “逻辑帝”上线!

【写给大竹子】7.春天故事集(一)
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        一个个的故事,就如同一颗颗珍珠。将其串联起来的,正是璞玉般的小竹笋。故事发展的轨迹,也正是小竹笋心理和能力成长的轨迹。将其慢慢整理,等到这些生命春暖花开时,再来看这些承载着他们所有的欢乐与悲伤,理想和希望的故事,那有将是一种怎样无法言说的感动!


敬请期待《春天故事集》(二)!

ps:期中单项过关测试要加油哦~


                和您并肩站在一起的大竹子:蔡宁

                              2019年4月21日  写于龙美

       

       

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