书籍能以最低成本的带我们从一个世界到另一个世界，了解古往今外，了解世界各地文化，感受不一样的文化与风情。读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的: "各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛考在火上一样，渐渐地融化一般，它在一个人的人生中是起着很重要的作用。
4月23日被定义为阅读日，现如今是一个“知识”的时代，读书就越来越被人们所重视。因为人们常常说21天养成一个好习惯，所以幼儿园每年都会在4月3日举行幼儿园阅读节，倡导幼儿进行阅读，培养良好的行为习惯。同时，家长也要不断学习，陪同儿童阅读，一起学习，老师也要秉着“活到老，学到老”的精神进行阅读。学校还根据幼儿老师的情况，为了能更加专业的指导幼儿阅读，还特意安排了阅读讲座来增长老师们的见识。
此次讲座是由全国阅读形象代言人朱永新老师为我们讲解的精彩内容。通过这次讲座，我受益良多。我发觉我的眼界变得更宽阔，意识变得更超前，同时也更加懂得了为什么要让幼儿阅读，以及幼儿早期阅读有哪些意义？也为我在以后的教学中指明了道路，从孩子、家长和教师三方面应该怎么做，怎么培养。
早期幼儿会处于“阅读饥饿期”。所以幼儿能否养成良好的阅读习惯是重中之重。但是幼儿总生下来并不是什么都懂，什么都理解的。他需要人的知指导，需要人们的帮助，就拿阅读这件事来讲，帮助他们在幼儿早期培养良好的阅读习惯。而父母作为幼儿的第一任教师，推动世界的手是摇篮的手，在幼儿养成良好的阅读习惯中起着至关重要的作用。但是因为大部分父母受到早期自己教育以及周围环境的影响，没有养成这种意识，依然忽视阅读的重要性。
同时也受周围环境的影响，中国的全民阅读还处于很低的水平，很多人缺少阅读，缺少阅读的能力，缺少阅读的体验。很多父母本身都不热爱阅读，也不懂阅读对一个人的重要价值。所以会导致很多幼儿对图书的意识还很模糊。
朱永新老师提出了幼儿阅读的基本主张，要以儿童为中心，以真、善、美为中心，以故事为中心，以共读为中心，和以绘本为中心。对于幼儿图书的选择。要从儿童的立场出发。在幼儿阅读上既要注重儿童兴趣为主。也要关注幼儿图书内容的健康和多样性的引导。所以我在选择幼儿阅读书目时，要尽可能的站在幼儿的角度看问题，假如我是小朋友我会喜欢什么，以这种想法去感知幼儿喜欢的内容。同时选择的内容也不能过于单一，注意吸引他们的兴趣，同时也还要注重书本内容的质量，在书中增长见识，学到东西。故事能够产生和保持幼儿对阅读的好奇心，所以选择怎样的故事就显得非常重要，而在幼儿阅读的故事选择上既要注重故事的趣味性，也要注意在童书类型与阅读主题上的引导。教师在选择图书的时候要尽量的与幼儿的生活实际联系起来，然后再选择能够拓宽幼儿的眼界的书，强他们丰富他们的想象力与创造力。图画是发展创造力和想象力的手段之一，井且坚信儿童的图画是通往逻辑认识的道路上必不可少的阶梯，同时有助于发展儿童对世界的审美观点。所以要把故事与绘本结合起来。现代的教育提倡共读理念，即“共读共写共同生活”的理念，共读是一个班级、一个家庭、一所学校、个社区、一个国家乃至于整个人类通过阅读继承共同的文化遗产，拥有共同的语言和密码，从而能够共同生活的最重要的途径之。所以全班一起阅读是非常重要的环节，在培养幼儿阅读的时候也要重视起来。
童书和其他的书不一样。那些伟大的经典童书,以最纯真简洁的故事，蕴涵了人类最质朴的价值观。在童书里面，真善、美这些伟大的价值正是其基本的主题。童书对人格的发展、对智慧的发掘、对人类核心价值的传承具有非常重要的作用。所以我们选择了童书对幼儿进行教育。
同时老师也选择自己喜欢的绘画图本开展创意DIY活动。我选择的绘本是《有个老婆婆吞了一只苍蝇》。它的视觉冲击力很强，色彩鲜艳，故事荒诞有趣。而且整体画面卡通化夸张化，文字简短易懂且不断重复，很容易吸引孩子注意。该书比较适合孩子拿在手上阅读。书中天马行空般的情节在孩子的眼中也有着无穷的乐趣,有助于幼儿全身心的投入进去。教师在引领幼儿共读的时候，可以观察孩子们的变化，孩子们是否被吸引进去全身贯注的聆听，或者教师也可以指导孩子们也可置身故事氛围外,从常识、逻辑、理论等角度审视这个故事，想象老婆婆的行为是否明智，讲读时可以引导他们更多从幻想逻辑和谐趣效果了欣赏这个故事。在指导的过程中，教师也可以让幼儿发表自己的独特见解，这也培养了幼儿自己个性的观念与见解的发展，形成独立的思想意识。这本书还可以在教师的提示下，将苍蝇换成其他的动物，这能为孩子提供了广阔的观察和发展空间，让他们去想象创编,启发孩子的表达能力与复述能力。
从小就让幼儿养成热爱的阅读的习惯，他们将会受益终生。我们作为幼儿启蒙教育的教师，一定要重视起来，内化于心，从根本上养成这种培养意识和指导意识。
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