你对哪位大师的印象最深？
对霍尼的人类精神症与他们的儿童理论这一节印象最深。对于教育咨询师来说，我们的所学很多时候就是要帮助有精神偏离的儿童找到根源协助他们重新走出来，这是多么的重要！很多患有精神症的成年人不就是来源于童年的伤痛没有得到解决么？
他们的主要观点
皮亚杰的儿童认知发展理论：
儿童是通过不断的与外界互动中形成自己内在的精神模式的，在不断的互动中，产生了同化到顺应的过程，周而复始，发展成自己的精神模式，所以，个人认为，儿童小的时候的外部世界，大多数都是父母，父母的生命成长状态直接影响到孩子的内在精神状态。
蒙台梭利：
蒙台梭利认为儿童是由一个精神胚胎慢慢成长为一个有着精神的人，六岁之前是儿童的敏感期，为儿童的早期教育设置系统性的教学工具，通过寓教于乐的方式让儿童积极参与并发展，不足之处在于这种教育方式过于理性、机械化，没有敞开的情感、自由的创新精神等。
埃里克森儿童发展理论：
埃里克森的儿童发展理论是把人类分成八大阶段，上一阶段是下一阶段的基础，如果上阶段发展不好会影响到下一阶段的发展，作为老师、家长，我们应充分了解儿童每一阶段的特征，帮助孩子更好的成为自己，而不是在无觉知的状态下，以自己的错误认知去打乱儿童内在的发展节奏。
维果斯基最近发展区理论：
儿童本身已具有大部分的发展水平，还有一部分潜在的发展水平，而潜在的发展水平只有在外在的指导下才能被激发，这就是所谓的潜能，怎么样去创造让儿童发展出最大的潜能就是最近发展区。
霍尼的人类精神症与他们的儿童理论：
成人的精神症基本源于儿童时期的伤痛，霍尼理论帮助我们去发现儿童的精神偏差，从而找到偏差的根本原因，从而再去治疗，这可能会挽救一个生命。
小结：每一个理论都是一项伟大的发现，随着社会的发展、不断实践的过程中有的理论不足的地方也会被教育者指出，吸取重要的、纠正不足的，不断更新比较像目前大李老师的教育方式。
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