大家好！再一次来到了闫学老师的著作《跟苏霍姆林斯基学当班主任》阅读分享时刻，我自己很期待这个时间点，因为听到他人的分享，在他人的阅读心得中再次回顾到书中的精彩内容，是一件美好的事情。今天的活动继续是由海丰县公平镇中心小学的班主任来作为主要分享。第一位分享者是黄颖萱老师，有请黄老师！
黄老师的分享中，行文缜密，表述流畅，看出了黄老师扎实的文字和表达功底。她提到了原文中那位老师没能信守诺言而屡次让学生失望的案例，同时也警醒了我。因为我还有一件答应学生带领他们去联安镇徒步的事情还未实现，一定要在这个春天里实现。正如黄老师在分享中提到的，也是苏霍姆林斯基强调的，我们一定要做一个被学生信任的老师，没有第二个选项。
黄老师分享的主题是--唤醒孩子学习的“内驱力”，这个主题非常好，也一语中的地点到了教育教学工作的核心点，如何提升“内驱力”，无论是面对学习活动，面对体育训练，或者其他各种事情，我们要着重思考提升“由内而外”地唤醒，那就可以事半功倍，反之如果事事都从外部施力，恐怕事与愿返，无功而返。
现在有请第二位分享者来自公平镇中心小学的陈佳莉老师。陈老师是刚入职不久，一位新班主任一定有着不一样的阅读思考，期待陈老师的精彩分享！有请！
谢谢陈老师，有感于陈老师结合于阅读和自己的工作，讲到了帮助学困生的案例让我感动，每一个孩子都是一个家庭的希望，细想，如果通过班主任的工作，能让孩子对学习恢复信心，那将也是一件有功德的事情，但其实这只是我们的职责所在。
在陈老师的分享我听到了她提到了原文中提到苏霍姆林斯基极其注重课外活动小组，以此帮助孩子们找到自己热爱的美好领域，同时也说到了公平镇中心小学在学生社团活动方面开展的工作，让人羡慕！我知道公平镇中心小学在建设学生社团、发展学生课外兴趣方面有积极的成果，这是值得很多学校学习的。同时我想分享一个我近期在深圳跟岗学习到访的一所学校“龙岗区宝龙外国语学校”，这所学校开设了125门特色课程，满足了不同学习层次和兴趣需求的孩子，给予了他们创造未来的理念和尝试，用这所学校的办法理念概括为“为创造赋能”，我觉得这都与苏霍姆林斯基的思想是异曲同工的。
接下来是碰撞分享环节，将由来自县云岭实验学校的张荣华老师进行分享，张老师是云实学校的大队辅导员，同样对阅读有着饱满的热情，有请张老师！
张老师分享中提到了自己刚担任班主任时遇到的“读书无用论”这一状况所采取的对应工作进而取得了成效，让我感到鼓舞！张老师说他受到了季老师每天写教育随笔的影响，我特别赞同，季英杰每天一早的阅读分享就是咱们群里的一道晨光，温暖了大家，也照亮了大家！
今晚的分享接近尾声，同样继续欢迎大家在群里继续分享和学习，坚持阅读与分享，我们将有更惊喜的收获！好了，今晚活动结束，谢谢大家！期待3月27日的分享！
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