上午昊润和北北一起搭木块。北北的少,昊润的多。昊润突然叫“这块是我的!”说着拿走了。北没有说话。昊润又转过头来把另一块搭到北木块上。北立即表示“谢谢!”润自然地回答“不客气!”接下来北又说“再给我一块!”润就爽快的从自己的高楼上调一块来。就这样你一句,我一块,润的木块都搭到了北的高楼上。原来各自玩各自,变成了一起玩,非常默契,至少投入地玩了二十分钟。
通过观察孩子们之前的互动,我会看到孩子们单纯而又智慧的一面。我们尽量不干预,也能使孩子们找到更适合自己与别人互动的方式。
上午昊润和北北一起搭木块。北北的少,昊润的多。昊润突然叫“这块是我的!”说着拿走了。北没有说话。昊润又转过头来把另一块搭到北木块上。北立即表示“谢谢!”润自然地回答“不客气!”接下来北又说“再给我一块!”润就爽快的从自己的高楼上调一块来。就这样你一句,我一块,润的木块都搭到了北的高楼上。原来各自玩各自,变成了一起玩,非常默契,至少投入地玩了二十分钟。
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本文标题:2019-12-18
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