最近在学习亲子关系这块，听到的理念是让孩子自由发展，让孩子体会到了自由的感觉，孩子就会有自我管理的能力；
我一直认为，让孩子自由的发展，没有规则和界限感，孩子进入社会后如何跟其他人相处，这么不限制，不会引发出一系列的问题吗？
一直很疑惑这个问题，后来听武志红老师的课，给自己自由，让其充分发展，然后自由发展的孩子，以后会为自己的行为负责的；到此，对这个理念有了一些认同，还是没有完全理解；
最近在看李雪的《遇见一个人》，第二章放下评判，全然看见，终于懂的自由发展的原因。我们不去打扰孩子，尊重孩子内在的成长节奏，让孩子通过自己的眼睛去观察世界，去体验属于他的无限可能；
规则，是要建立在尊重感受的基础之上的；只有在内心感受基础上自然形成的规则，孩子才能轻松自在的遵守。
我们为啥需要规则，因为我们生活在关系之中。如果只是一个人，什么时候吃饭，吃多少，穿什么衣服其实都没啥关系；如果需要大人帮忙，就需要同他进行约定。“我打算在10点睡觉，如果需要我帮忙，请在10点之前”；
很多时候，孩子知道我们的要求，但是他不去遵守，讲很多遍都不听；那我们就需要跟孩子讲我的真实感受，不需要脱离感受的冷冰冰的规则；譬如孩子经常闯入你的房间，你跟他说了需要敲门才能进来，但后面还是经常闯入，可以同他说，“你这样闯进来，我不开心”；孩子自然会领悟到，以后就会在开门前敲门。
给孩子足够多的爱与自由，孩子有他天然的感知能力，就是同理心，既能尊重自己的感受，也能体验到别人的感受，在自尊与尊重他人之间，自然形成让彼此舒服的界限。
给予孩子的爱，最多也不为过；自由同样也是多多益善，越自由的孩子越智慧，活的越精彩。
在清楚自己感受的两个人之间，自然会形成规则，而且是流动的，灵活自在的规则。对于孩子还没有完全层层防御包裹的心，我们表达出自己的真实感受，让孩子自由选择，成为他自己。别用我们狭隘的恐惧束缚孩子无限的可能，孩子的未来，一定远远超出我们的想象。
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