一放假，就废了

      一放假，就废了，别说学生，感觉自己也是如此。

      家务、公务，哪一样都要做，偏偏哪一样似乎都做得不怎么样。自家孩子、别人的孩子，似乎哪一个都要管，可都又管得不咋滴，尤其是自家的孩子。

    刚看爱敏老师的《一封家书》，感觉爱敏老师的儿子的确优秀，别的不说，单就每次放假都会对自己的时间进行细致规划，就让我暗暗赞叹——我多么希望自己的儿子也可以有这样的好习惯啊！

    儿子目前上初二，要说吧，每次假期，他们学校会对假期时间进行细化安排。可是，课余时间呢？儿子的兴趣点儿几乎都在电视、手机上。不督促不威逼，就不想看书，也不想锻炼。

    一直以来我都在反思，自己对儿子的教育问题出在了哪里？是管得太多吗？还是过于专制？曾经试着放手，比如这几日假期，因为忙着收拾庭院，就遵照儿子班主任老师的安排，退出了他们的学生群，手机留给儿子看通知、发作业用。给他手机时，也是晓之以理动之以情的，可是结果呢？儿子的聊天记录里我看到了他两次向同学要作业想要抄袭，每次触摸他的手机，外壳都是微热的。所以呢，我怎能放心地将手机交与他自己携带？他他主动上交？更是不可能，不给他还想趁机偷摸拿玩一把呢。

      今早上返校路上，关于学习，不由又跟儿子说了两句，能感觉到他的不耐烦。可是，不说吗？初二的关键阶段，不说我们放心不下，是不是也算过度焦虑？

    再说我的学生。开学第一节课，一查作业，一个班没完成的16人之多！这才放了几天假啊？一周不到，他们就放飞了自我！我自己呢？每日的简书不是多挤时间草草应付的吗？整整六天，没进行体育锻炼。

      六天，都做什么了？

      北院砌了影壁墙，回家了两趟，读了几页《静静的顿河》，改了一个班的作文，自己的一篇文章还没改完。

    《一地鸡毛》的读书笔记还没完成，要尽快完工。