“你是不是年纪小，还没开窍，要不要留一级重读一遍”小学三年级的时候来自班主任委婉的表达，当时我几乎每天是班主任留堂的常客——每天放学前要将前一天作业订正完毕才能回家。“你脑子也不笨，主要是没有掌握方法”，父亲无可奈何的说。其实当父亲每次这样说的时候，我都好想说，那你倒是把方法告诉我一下，可是我知道，他也并不知道。
也许，小时候就知道了自己是一个普通不能再普通的人，也许是真的不会方法、不懂方法，所以长大了对“方法论”的书籍、课程有一种特别的渴求。
今天又看了一本《学习高手》——李柘远，一个和我同龄的人考上耶鲁、考上哈佛MBA，随后创业成功。他将他自己求学之路的学习方法总结成了一本书，我觉着有些方法可以说一说，拿来自我实践。
一、学习英语
1.单词的重要性。这里不仅提到了背单词的方法，比如多感官刺激法（背单词的同时打开自己听觉、触觉、味觉等感官），联想记忆法（故事串联法）、“1+2”法则。更是点破了，我们普通人背单词往往记中英文释义和词性，稍微勤快点的背背短语，而作者认为背单词的全套流程是，英到中、中到英、不同词性、变体时态、例句回顾。背完单词便是会用单词。
2.语法的重要性。语法是说话的逻辑，也同样是一块难啃的硬骨头，作者花了2个月死磕语法，提升了境界，令我羡慕。
3.听力。语言学习者最初都是需要模仿，就需要大量的听，修炼“听功”。
4阅读。想要提高英文水平，阅读少不了，可以从简单的“豆腐块”或者小新闻开始。
5.口语。一是大量的刻意练习，二是不要和水平相当的人联系口语，三是说的内容大于语音语调，开始学习不要过于纠结语音语调的准确与否。
二、学习写作
“三要素写作法”——可信度、情感、逻辑。
1.可信度。要把自己写的内容写得令人信服，或举例或引用来论证。
2.以情动人。将文字呈现的更有感染力，不是华丽辞藻的堆砌，不是案例的组合，而是饱含深情的感悟。
3.逻辑取胜。书面表达尤其重视逻辑性，可以先列提纲再着手写作。
我倒是觉着，这个3要素法则比较适合用来检查自己文章是否合格。
三、自学之路
1.借助牛人
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”——荀子在《劝学》中阐明了善于借物的重要性。牛顿也说过，他的成就都是站在巨人的肩膀上。借助牛人能够避免自己闭门造车，也能避免在浩海如烟的书本中、鱼龙混杂的互联网中迷失初心，不知所措。其实说起来很简单，但是做到却不一定容易。一是要选定自己的“牛人”，他要有一定成绩，也有助人为乐的善心。二是你要积极去建立联系，“知而不做”这是需要打通“最后一公里”的堵点。
2.3A学习法
“任何时候、任何地点、任何问题”在任何时候遇到任何问题，无论任何地点的去就地解决，如果当时不能解决，也尽量当天去解决，不放过将任何新鲜的知识或者不懂的知识。
在这本书中，能够领略到哈佛学生的24小时是如何度过的，成功人的背好并不是简简单单的有一所好学校、有好的老师、有好的教学资源，而是对自由时间的把控，对自学的重视。
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