我没有觉得我过得不好。

小奇是我上一届中途辍学的男孩，沉迷网络、极度厌学、母亲过于急躁强势……等等一系列的问题，最终让我和全班孩子的努力都付之东流。

那个时候，我每天和他通话，给他勇气回归学校；我让全班孩子们轮流和他聊天，让他明白我们还念着他；我苦口婆心劝导妈妈给孩子空间和时间去消化；学校德育处和片区警察好多次把在24小时超市留宿不愿回家的他找回……

一个多月后，我受伤了，他回学校来看我。我多么想慢慢用温情去增加学校在他心里的分量，让英语奇好的他能学有所成。

可因工作调整，初三的时候我到了新初一。他和另外一个有自杀倾向的女孩，果断离开了学校。

他们俩是我一直的牵挂。女孩儿我一直联系，可各种原因，她们母女却主动远离了班级所有的人，还有我。而小奇还时不时的打个电话，也经常在班级群里说说话，却再也没见过面。

周五下班，天很黑，我和背书的几个女孩儿一起走出校门，突然有个声音在叫：李老……

三年不见，小奇样子变了很多，少时的灵动稚气蜕变成青年的高瘦沉郁，我还是靠声音迅速认出了他。

我很开心，这真是意外之喜，就请他和我一起走走。我们聊了很多，不是师生了，小奇说了一些当时的感受和现在的状况：说到他对密闭空间的恐惧和对人多场合的心理排斥，说到他现在状况特别不好的时候也还是要依赖药物。

我们也聊到了张班——我们俩共同的意难平，人品学业兼优目前却深陷心灵困境。

我还是免不了老师的职业病：说教。但师生相长，小奇这几年的生活和心路历程，让我看到了更广阔的生命形态，和更多的成才之路。

“我没有觉得我过得不好，妈妈哥哥对我很好，我能靠我的摄影糊口。”我们总希望自己的孩子、学生足够优秀，希望他们一生自在幸福安稳、出类拔萃，有着高大上的学习和人生履历。而其实，只要自己喜欢，能接纳自我的状态，开心的活在当下，没有文凭又怎么样呢。

我们总是说，人无远虑必有近忧，可对小奇、张班而言，首先能幸福的活在当下，才有可以展望的未来啊。

愿每个不同的生命都被真诚温暖呵护，每朵晚开的花都遇到自己的季节。