不知道从啥时候开始，我儿子伊森喜欢张口闭口冒成语，虽然有时候成语说得让人哭笑不得。
比如，他为了表示自己很开心，会说：啊呀，我真是开心得意忘形了！
（亲，那是个贬义词啊！）
比如，他又有一次为了表示自己很开心，大声说：啊呀，我真是开心得死不瞑目啊！
（亲，有些表示程度的成语不能随便用啊！）
一直觉得，一个人说话是不是有水平，除了和思维方式有关，还和用词的多样性有直接关系。中国语言文字之美，在成语上可见一斑，首先它短小实用，浓缩精华，构成丰富又有典故出处和固定的释意，让孩子活学活用的难度并不特别高。
所以我始终觉得，学好成语是让孩子的“语文水平”上一个档次的点睛之笔。
面对儿子伊森如此爱说（瞎说）成语，我和他爹还是表示很欣慰的——起码在他小小的心灵里，知道说成语是一件“高级事”。他想去模仿，虽然有时候不得要领，想去表达，有时候还张冠李戴，但这一切都是一个好的开端，而我们做爹妈的，必须为孩子打开一扇门，尽力让他感受成语的有趣与魅力。
我们目前的做法可能并不专业，但效果甚好，今天归纳了一下，希望与爹妈们共同切磋。
伊森妈私房小技巧
01
选对儿童成语书，化腐朽为神奇
适用年龄：5岁以上
请各位高抬贵手，千万不要心一狠，下单一本这样的：
您觉得，把成语词典背回家，然后放在书桌上，孩子会看么？
我的打开方式可以是这样的：
《植物大战僵尸 成语漫画》是伊森最喜欢的一套漫画书。据说，这套书对接小学语文新课标，还特聘李学勤、张岂之、钱文忠等著名学者担纲学术顾问。书稿的制作还是非常严谨的。
伊森5岁左右就已经可以自主阅读，一边看一边笑。大概也是从看这套书之后，开始时不时口冒成语。
这套书的作者笑江南，是著名漫画家孙家裕漫画团队，其创作的漫画作品数量已达百部，曾获台湾出版类最高奖——金鼎奖、中国文化艺术政府奖首届动漫奖、国家精品动漫工程项目奖等。
02
给孩子讲有趣的成语小故事
适用年龄：4岁以上
我曾给儿子讲过“郑人买履”的故事。
故事中的郑国人，想去买一双新鞋子但是太纠结于“尺度”没能如愿。有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”
他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
当我讲完故事，儿子咯咯笑个不停，说郑人实在太傻，“去穿不就可以了嘛？”
我回答儿子说：是啊，但是有时候我们也会像故事里的郑国人一样不会变通。
比如，我们总是按照书中写的去认识世界，但是世界并不是和书上一模一样的，有些人就总觉得书上写得才对，有些人却要自己去探索，那些不去探索不去实践的人，都是郑国人。
儿子点着小脑袋仔细看着我。
类似的成语有很多，杞人忧天，掩耳盗铃……它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则能让孩子有所领悟的寓言，更是孩子睡前故事的优选，不是吗？
03
成语亲子小游戏
适用年龄：6岁以上
成语接龙的游戏对于小学低年级孩子来说还是有点难，所以可以改变游戏规则和思路，用自主选题的方式进行成语PK，我下面举几个例子。
同义成语
同样表达天气不错，“今天天气好啊，孩子们去春游真开心”是一种低阶写法，若写成“今日碧空如洗风和日丽草长莺飞春意盎然，孩子们去春游真开心”便是高阶写法了。
这个游戏，对于给孩子建立“相似语群”有相当大的帮助。写文章的人都知道，为了表达一个意思，如果反复用一个词，就会显得很呆很傻，换成近义词，或者说换成四个字四个字的相近意思的成语，就会显得高级很多。
有色彩的成语
比如全家一起说带“红”字的成语，万紫千红、姹紫嫣红、分外眼红……
有次我跟儿子玩这个游戏的时候，他还生造了一个“近朱者红”，“因为赤就是红呀！”
我语重心长跟他说，所谓成语，就是约定俗成的词语，一般四个字的成语，里面的字是不能随便替换的。
当然这个游戏是建立在孩子有一定成语词汇量的基础之上的，让他能举一反三，并且对已经掌握的成语有了更熟悉的方式。
找找有数字的成语
有次我和老公给伊森表演节目：轮流讲开头一到十的成语：一心一意、二龙戏珠、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七荤八素、八面玲珑、九五至尊、十全十美。
伊森听完一愣，鼓掌表示再表演一遍……然后，直到最后他掌握了这十个成语，并且知道了它们的意思以及用法。
画画猜猜
很多成语，是非常有画面感的，也就是说，是可以“画”的！
给孩子一个成语，让他用自己画笔画出来。
如，又可以画一只鸡和一只鸭对话（鸡同鸭讲）；画一个人对着一头牛弹琴（对牛弹琴）。
比如，在画纸上画一条龙，缺了眼睛，请孩子猜一个成语（画龙点睛）。
孩子的语言能力的培养，功夫在课外。千万不要单单让孩子捧着一本成语词典背成语，这只会事倍功半，永远打消了孩子爱上语言表达之美的可能性。
只有当我们展现一个事物的美与趣味，才能让它们与幼小的心灵结下缘分，生根发芽。
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