是生命就值得被尊重

许多次的听到关于“小婴儿这么小懂什么。”或是“你这么跟她说，有必要吗？”等等诸如此类的话。我想反问的是，不论聆听的一方是哪一种生命体，说一些美好的、温柔的话语于我而言有何损失吗？

我是个挺喜欢表达的人，所以蜜姐和熹妹在肚子里时我就不停和她们说话，说好多好多的话，当时心里还想着，这肚子里装着无论你说什么，她都在静静聆听你的人，感觉真美好。

今天要写下这样的一篇文章是因为这些天的一个事件，事件的起因是熹妹连着三天洗澡后放在床上还没穿衣服时都大哭，（以前洗完澡穿衣服都会有些哼哼）就是哭得歇斯底里那种，眼泪叭啦叭啦的掉，昨天她一哭我还急了，衣服没给她穿，我就立刻抱她起来，轻轻的安抚她。但是放下去穿衣服还是不乐意，后来奶奶说应该是还想洗澡不想起来。我当时听了，没做过多的反馈。

今天六点半我就开始准备水给熹妹洗澡，边洗边自创的哼点小曲给她，这时我突然想到她这些天的大哭，于是我用很轻柔的声音对熹妹开始说：“熹宝宝，洗澡好舒服对不对，你感觉到的水很温暖对吗？”熹妹的眼睛一直望向我。接着我又继续说：“我的熹熹好喜欢洗澡，妈妈也很喜欢洗澡，因为洗澡可以让我们放松，这几天洗完后你都哭得厉害，是因为还想洗对吗？可是我们（有时是爸爸或奶奶洗）就是突然告诉你，好了，洗完了，就把你包着放上床去了，所以你有点难过是不是，因为这里（洗手间）有点冷，温暖的水会慢慢变凉，如果洗太久，这样你的身体也许会感冒，如果你想洗很久很久，那下次我们去游泳那里多洗一会，因为那里很暖和，不会担心你着凉。待会如果你还是有点想哭，也没关系。”这时奶奶拿好了浴巾在旁边问：“洗好了吗？”我就对熹妹说：“现在奶奶在等我们了，水也在慢慢变凉，那我们还洗一分钟，一分钟就是60秒，妈妈数60下，我们就从水里起来了好不好？”随后我就用英语数了60下，抱着她在水里划动了两轮，用双手慢慢的把她抱起来放在包她的浴巾里，由奶奶抱着进了房间。在我给她擦头发时，只见熹妹嘴一瘪，很委屈的表情又想要哭，我就说：“熹宝宝又有点难过了。”结果是她听到我的话后她没有哭，也没有再出现难过的表情，全程很开心的让我给她涂了bb油，做了一会会抚触，再给她穿好衣服然后还做完了运动操。奶奶觉得这一切特别好，是因为奶奶知道我有对熹妹做了提前告知和她沟通，所以今天没有出现大哭（奶奶对正面管教的方法还是略知一二了）。

小熹妹

我今天是真的有去设想熹妹的感受，每天听到“好了，我们洗完了。”然后就被迅速的提起来包裹好放在床上，这感觉的确不太好。表面上“好了，我们洗完了。”这句话是对熹妹说的，倒不如说是大人在告诉自己终于完成洗澡这件事儿了，为什么说孩子的感知能力特别的强（当然这得看孩子的反应，因为蜜姐以前对这些都没有过特别强烈的情绪，所以我也就不得而知了）。既然熹妹对这些产生了情绪，作为妈妈，我必须去感受她，去尊重她，与她共情，同时接纳她的情绪，让她知道妈妈理解她的一切，而且不会讨厌她的哭闹，还是爱她。同时也告诉她，为什么不能洗太久，是因为担心她的身体会感冒，我的想法我也需要去告诉她，让她了解。提前告知是为了让对方心里和身体都有所准备，而不是突然的，这样彼此都会觉得有安全感。

这里穿插一个我和蜜姐发生的事件，也是用到了提前告知，和共同商讨解决方案，比如现在和蜜姐出去玩，我都会提前告诉她，妈妈待会叫你的时候就是我们需要回家的时间，每当当我叫她时，她就会竖起她的小食指说：“妈妈，我再玩一次。”因为一次这个词语太广泛，因为她这个年龄也不知道一次意味着多久，这就需要我来和她协商一次到底是多长时间，一般情况下我会让她看手机的时钟的最后那个数字，如果当时是2，我就会问：“你还需要几分钟呢？”她会想一想后告诉我3分钟，那我就会告诉她，2这个数字变成5的时候我们就走OK？她回答：ok.到了5的时候我给她看手机她看了后就会立刻笑嘻嘻的做准备离开，没有情绪没有反复，我也不需要用别的哄着骗着或是催促的方式。

今天给熹妹放洗澡水时我就让水温高一点点，慢慢的给她洗，洗完起来的时候我也尽量放缓慢我的速度，让她感觉妈妈不是在完成给她洗澡这件任务，而是真正的陪她一起感受水在指缝中流动的感觉。不论是全职妈妈还是上班的爸爸妈妈，我想都会有很疲惫的时候，有时停下来陪宝宝做一件很缓慢的事，事实上这个时间你也是在放松自己，让自己的能量在慢慢恢复的过程，前提是真的让自己全心去投入到这件事情当中。养育孩子是一件慢事情，想快也许真的没办法快起来。

当我们愿意静下心来真的去陪伴孩子长大，我们必须用尊重生命的态度去生活，因为只要是生命就值得被尊重，尊重是相互间的一件事情，绝不是单方面的行为。我们想象未来孩子的品质中有尊重他人这点吗？如果是，那就请从我们自身做起，用尊重孩子的方式与他们一起成长。

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