计算机的出现和逐步的普及,信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。
信息技术的发展对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。由于计算机技术和网络技术的应用，人们的学习速度在不断加快，也就是说从数字处理时代到微机时代，到网络化时代，学习速度越来越快，这要求我们的管理模式也要适应新的特点和新的模式。
所以，新的时代对我们提出了新要求:是否具备信息处理能力？是否具备学习能力？
什么是信息处理能力？
信息处理能力即对信息的敏感度 现代互联网这么发达，不像以前信息那么贫乏 现在信息太多太广，你要从众多信息中分辨出有用的来，真的来，这就要求你对信息的敏感度了。
比如，想写一篇《不同性格的父母对孩子的不同影响》的论文，需要搜集大量的信息，如何从庞大的信息系统中找到自己需要的信息？这就需要我们快速阅读，提取关键信息能力，而不能一字一字去读，这种死读书的方法，既浪费时间，又没有效率。当然，这种快速提取关键信息的能力是需要培养的，不是一蹴而就的，需要在平时阅读中，带着目的有意识的专门去训练。
再比如:我需要了解甲状腺癌的信息，在浏览器中输入甲状腺癌会出现很多信息，各种各样的信息扑面而来，这时候就要有一双鉴别信息的眼。
如何鉴别信息呢？首先，它主要的观点是什么？得出这个结论的依据充分吗？这个结论是正确的吗？还需要补充哪些证据才能证明这个结论呢？其次，要尽量去官方渠道看，或者含金量高的网站去看，同一个信息，从多渠道查看，并来回比对;最后，想办法找权威人士咨询。
什么是学习能力？
学习能力就是学习的方法与技巧，并非是学到什么东西，有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识
上学时，听老师讲课时感觉收获满满，讲完课，自己做作业时却一头雾水;看一本书，觉得特别精彩，很多地方颇有感悟，合上书，向朋友讲时，大脑一片空白。为什么会这样呢？
学习有一个闭环，输入~加工整理~输出，我们往往只是停留在输入环节，加工整理和输出总是被忽视，所以听过的知识，看过的书还是别人的。
那如何有效的学习呢？首先，明确目标，带着目标去学习;其次，化整为零，把知识点剖解掉，逐个击破;再次，总结提炼，把剖解开的小知识点用自己的话总结提炼;最后以教促学，给别人分享，完成输出环节。这样知识就成为自己的了。
进入信息化时代，竞争更加激烈，就业压力更大，所以迫切需要提高自身的信息处理能力和学习能力，否则很容易被取代。
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