30天阅读30本书，挑战一下。
做为1940年出版的书，距今过去80年还不落伍，这是现代信息化时代的畅销书所无法比拟的。
阅读是这本书的关键词之一。
但问题是我们真的知道什么是阅读吗？
每天翻看微博、头条、澎湃、朋友圈这些算阅读吗？
每天打卡读书算阅读吗？
答案不在于读的是什么，在于读的目的。
一种是以获取资讯为目的；
一种是以增进理解力为目的。
获取资讯在这个信息化爆炸的时代已经不用说了，我们随时都在干。
问题就在这，资讯我们获取到了，理解这条资讯，思考它背后的含义，接地气的落实到生活中，有啥指导借鉴意义的能力呢，在哪儿？
一次次被带节奏，如乌合之众的原因就在于缺乏理解力。
而这正是这本书教我们阅读的目的，以增进理解力为目的的阅读。
如何也是关键词之一。
阅读方法有很多，阅读层次有四层。
最基础的阅读就像孩童认字，字全都认识，但是，字、句、段落、章节背后的意思没细想。
再上一层为检视阅读。在基础阅读之后，略读一遍，大略抓住书中的关键字、词、句，有个大概印象。
再上一层是分析阅读。分析阅读是真的考验理解力的阅读。它要求我们了解每句话和背后隐含的意思，作者说的是什么，想要解决什么，作者用什么方法来让我们明白这个问题并从作者的角度去看待如何这样安排章节、段落、句子和词。
最后一层是主题阅读。在一个主题下，对这个问题进行扩展，可以从多本书中找答案。
最后，书，也是关键词之一。
读什么书，是个分类问题。作者是位编写百科全书的全才学者，所以对书的分类有种职业敏感度。
书中告诉我们不同种类的书有不同的读法。比如虚构类作品，小说、戏剧这类，首先要迅速读一遍，把握整体，否则就容易出现读三五页，被越来越多的人名、错综复杂的人物关系搞懵，最终这本书一辈子也都是读三五页的悲剧。再比如哲学类的书要怎么读、历史类的书要怎么读，作者耗费一半书的篇幅去讲各类书籍怎么阅读。
作者说：“阅读一本书，是一种对话。”
作者还说：“阅读艺术，这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。”
我在整本书中只看到三个字：主动性。
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