知识“糖尿病”

千古刘传写了个博文。讲他如何面对知识焦虑。他发现两种学习焦虑，一个是比较性知识焦虑，怕被新的朋友圈形式带来的比较落下。一个是损失厌恶型焦虑，就是越学越发现世界大需要学习的东西多，最后学不动，你还盯着他，就发现自己相对速度日益落后，不如闭上眼睛。所以千古刘传跑去刷技能，暂时搁置知识学习。

其实刘传很好滴发现了现象。但并未浓墨重彩触及本质。

首先作为原理的本质。什么是知识？那曾经是人类最宝贵的东西，你吃生肉，我晓得用火，我就能吃上熟肉；你不了解打猎，我晓得工具与对象，我甚至能惊弓之鸟，连箭都不用。所以哲学家喊出了知识就是力量。知识曾经是稀缺的，在古代为了找到一部原版的佛经，唐僧师徒四人历尽千辛万苦，得到的知识量装不满一个优盘。汗牛充栋学富五车基本上上能平步青云金榜题名，下能讲学一方，开宗立派。也没超过一个优盘。

其次讲讲新知识的问题。新时代一个重要特点就是知识爆炸，知识过剩。这个时候就出现了刘传讲的两种现象，比较性焦虑，别人比我进步快，损失性厌恶焦虑，越学越落后。这都是旧人性遇到的新问题。解决方法很简单——回归吃饭本质，回归学习本质。吃饭本质是为了生存，生存之外的饭就成了贪欲，脱离本质。学习是为了改善生活，除此以外的学习就是负累。

知识焦虑现象其实是个商机。这明显是个知识付费行业的大痛点。让我说，成立一个【不读书友会】！别让本来该成为营养的糖过剩导致糖尿病，别让本该成为力量的知识过剩，成为知识糖尿病。