当英美以及日本强大之后，英美及日本人在全球迁徙的过程中产生了很多因父母职业（军人、传教士、外交官、企业员工、学者等）而游走全球的孩子，美国社会学家在50s给这个越来越大的孩子群体命名为Third culture kids，即TCK。他们出生在一个国家，随父母迁徙于多个国家，与来自世界各地的孩子一起上学，护照上盖满了印章，会2种以上语言的孩子们，......他们是典型的TCK。
TCK 的成长过程中天然的携带者各种优势，但也同样需要面对更多的挑战、甚至在他们成年之后又因TCK经历而遇到很多社会问题，所以英美及日本的社会学家和心理学家很早就开始了对TCK的关注，逐渐形成了TCK领域的研究和服务。
Third culture kids这本书是这个领域内对TCK的定义和特点分析最有影响力的一本书，以上对TCK的定义即为此书的两位作者给出。
而当今随着中国的崛起，越来越多的中国国际派遣员工（中国银行、华为、中兴、中集等等...）正在飞往世界各地，也越来越多的j家庭改变异地分居、选择携带孩子一起旅居国外的方式，于是，我们这样的TCK和TCK妈妈们越来越多。和欧美及日本的TCK孩子一样，我们的孩子也同样携带了优势的同时，面对着各种成长过程中和未来的挑战，作为TCK妈妈们，我们以及整个家庭在面对异国旅居生活挑战的同时，我们如何与孩子一起把TCK的成长经历过的更加精彩，发挥优势，更好的面对对来？
我也曾是一名国际派遣员工，在各国迁徙的工作之中经历了各种跨文化挑战，但当自己成为一名妈妈，又选择了带着孩子旅居他乡之后，才切身的体会到作为一名TCK妈妈，要面临的更多挑战。
在我带着困惑不断求助的过程中，我遇到了很来自各国的TCK妈妈和一些专业人士，从他们那里获得了很多帮助，但仍然走在充满挑战的路上。和很多妈妈一样，希望有一个专属咱们中国妈妈的养育TCK的专属空间，大家互助、互学，与孩子一同成长。
当然除了以上典型的国际派遣产生的TCK之外，还有很多其他TCK，例如虽在国内，但父母为孩子选择上纯英文国际学校的孩子；例如父母选择在孩子未成年即送出国读国际学校的孩子，获取国外永居权入读本地国际学校的孩子,等等。
如果您正在关注TCK，愿意与大家互帮互助，共同成长，请您关注我的《养育TCK》专题
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