书香文化建设与传承

传灯——文化语境里的学校阅读生态建设

                                  ——李庆明

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绘本——我讨厌书

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儿童文学

书香文化建设与传承

经典阅读应以祖国文学为主，但也要放眼世界

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阅读祖国文学经典不等于宣扬读经

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文学经典的历史性

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古典作品的～现代性

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幻想文学阅读与现实文学阅读，如何取舍？

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迈克•莫波克

第94只风筝、战马、半面人

二、怎么读经典

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一味：童趣的乐享

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声韵更能引起学生的阅读

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二味：诗情的体验

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三味：史做品鉴

四味：

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五味：

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推荐儿童文学大家——吴然

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六味

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