我要做，我愿意做，我愿意听孩子的内心需求。我用和颜悦色，柔声细语和孩子们相处。
早上孩子，吃完早餐，见彭灏很主动，没有说，没有叫。主动起床，主动晨读。非常受到肯定的习惯，当我昨天把面包和牛奶吃剩的。最多分给了他一份，他得到了心情的愉悦。但是彭佳和彭翔有一点羡慕的眼光，感觉到内心说我也好想要啊！我看谁的好习惯和谁表现的好，是一定要加以认可，把这好习惯发展起来。
中午回来彭灏拿了，我的电脑到客厅去下载U盘。这孩子最近也在家里表现的很活跃，下午回来我想了一遍，这孩子还不对，他还有一个任务，不能让其他借口来解脱责任。下午大家都回来了，彭佳表现的非常清楚自己的目标，因为我跟他们说了，只要做计划表，把时间一天或者当下回来的时间计划好，一定不会晚睡。做好了一个星期，可以给你们小奖励。彭佳也不吱声，心知肚明，也不跟任何人多说，就拿一本书看，就做了计划表，还给我看得到了肯定。
我发现这是一个最安静的晚上，第一，孩子能自主的做自己不浪费时间，这是非常好。那我呢？反思了一下，我要怎么样得到继续保持这种状态。还是哪一点没有做够的，还有哪些都要和孩子探讨一些问题的。
当我每天晚上复盘一次，感恩孩子们给我一次成长，让我学会了包容和接纳孩子们的缺点，让我学到接受孩子每个的各异需求。
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