中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1157天，约练

        什么样的差异造就了不同？

        老师的态度会体现在他的行动中，而这个影响着学生的行为，许多学生不知道如何表达他们的需要，因此他们可能会以不恰当的方式表现出来。那些只看到问题的老师会一种消极的方式来回应，如此造成了恶性循环。

        不应该用辱骂的形式修正学生的不良行为，而应该以身作则，告诉学生该如何做出恰当的反应。老师，人家学生的问题视为过去要看到学生在没什么状况的时候所表现出来的能力。这样一来就会发现班级管理变得更容易了。

        一名灵活的聚焦焦点解决老师可能是学生生活中唯一一个让他感受到被尊重的成年人。