捕捉生活中的美001

作者: 周利明 | 来源:发表于2017-11-20 22:36 被阅读105次

今天天气开始转凉，孩子们的衣服由单衣变成了厚厚的毛衣或者羽绒，着装的改变，似乎一切变得新鲜。

在进入教室的那一刻，我看到了熟悉的面孔——瑞瑞，还有小泽，瑞瑞正在做捣花生的工作，见到我来了，看着我露出灿烂的笑容，我想这是对我最好的问候。

小泽还在吃早餐，看见我来了，亲切的跟我问候：“周老师，早上好！”我也如此快乐的回应他。

我的目光在教室里四处扫荡，还有谁在呢？嗯，我看到了峰峰，还有丁丁，还有糖等。此时，丁跑过来，用他平日里洪亮的声音，在教室里大声说着：“早上好！”。见到这一群小天使，身体里就像立马注入了兴奋剂一般，精神抖擞，感恩在我生命中能与这群小天使相遇！

抓住瑞和糖的空闲时间，马上给她（他）俩展示工作，做了一个拉拉链的工作。展示完后，瑞不屑一顾，就离开，去取了他想要做的扣扣子的工作，糖及时取了拉链工作。糖做到一半时，遇见困难，不知道该如何将拉链拉上，立刻跑过来向我求助，此时我正在给小朋友展示，我就建议她找一旁的瑞帮助一下她。瑞快乐的接过拉链工作，糖就离开了，选择了放弃去寻找新的工作了。

瑞一个人耐心的在琢磨着，小手怎么用力，发现拉链都无法拉上去，他还是继续研究着怎么弄。当我给小朋友展示完工作，从他身边经过时，他投来了求助的眼神，我问他：“你需要帮助吗？”他点了点头，我给了他一个小小的协助，剩下的我又交回了他，很快，他完成了工作，举着他完成的工作开心的笑了。

捕捉生活中的美001

又看到一幕，琳自己取了工作在进行着，我心想：一周的时间，就学会了自我选择工作，适应的还真不错。

又被糖给吸引了，她取了一个棕色梯的工作，而且是配上控制卡的，这个工作是老师们没有展示过的，她是通过自我观察学习到的。我看着她取出一张卡片，然后寻找一个合适的棕色梯去与卡片配对，发现不对的，就重新回去寻找另外一个棕色梯来与之配对，直到找到合适的。

看到这一幕，我很惊讶，这是一位不满三岁的小女孩，而且这个工作耗时长，就搬下每一块棕色梯都需要一段时间，何况在不确定的情况下，还要一块一块的去寻找，对她来说，有些不容易。

看到她的工作毯被卡片和棕色梯占满时，我引导她取多了一张，然后将卡片整齐的摆放到了工作毯上，我选择了离开，她又开始继续研究她的配对。5分钟左右，她做好了配对，我发现有几个是不合适的，再次过去，建议她再看看，她经过反复的观察，她发现了卡片与棕色梯不合适的部分，自己尝试着做了调整，也就几分钟的时间，她准确的将棕色梯与控制卡片进行了正确的配对，她满足了，自己将工作进行了归位。

捕捉生活中的美001

工作期间，瑞说，要去洗手间，我陪他过去了。看着洗手台上有水，我就拿起毛巾擦了起来，此时，瑞对着镜子中的自己看，同时，手上搓着泡泡，然后对我说：“我的帽子漂亮吗？”第一遍时，我没有听清，于是我认真的问了一遍：“嗯？”“我的帽子漂亮吗？”我终于听清楚了，我给予了肯定的回复：“很漂亮呢。”他满意的对着镜子又看了看，然后开心的离开了。现在回想起这一幕，我都会情不自禁的笑出声来，呵呵！

午睡时，丁第一个醒来，睁开眼睛时的第一件事，就是开始唱歌：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜、、、、、、小牛的哥哥带着他捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅、、、、、、泥娃娃泥娃娃，一个泥娃娃、、、、、、太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早、、、、娃哈哈娃哈哈，我们的生活多愉快、、、、、、如同一个儿歌串烧，一个又一个歌曲，而且从之前入学时的吐词不清，已经变得越来越清晰，因为我们老师已经能很好的听到歌词了，在我们老师眼里，这就是美妙的歌声。

放学时，在送走一个一个孩子时，熙熙第一次对我说出了很正式的再见语，也是我一直都很期待的：“老师再见！”，今天，我终于听见了，无比的开心，感恩，他能让我见证他的一次又一次的进步和成长！