一、导入新课
1.看图片，你看到了什么？
2.猜猜这个小男孩敢跳下去吗？
3.生活中，你害怕什么？
4.导入:老师也有害怕的事，那是因为我们身上都缺乏一种东西——勇气。
情境教育班会课——《勇气》
二、教师讲述绘本故事《胆小鬼威利》
情境教育班会课——《勇气》
1.讲述中，教师相机引导学生猜测
2.讲述中，教师相机引导学生发表看法。
3.猜猜发生了什么，小混混落荒而逃？
4.总结:强壮的外形给了威利勇气。
情境教育班会课——《勇气》
5.小游戏:三个桶子里会是什么？（配乐:比较恐怖的音乐，教师语言渲染气氛。）不许看，你敢摸摸里面是什么吗？
（1）相机询问:你为什么腿抖呢？
（2）你为什么把手缩回去？你摸到的是什么？
（3）第三个桶里是什么？
（4）刚才的游戏，一个是强壮的男生，一个是瘦小的女生，是什么让那个男生闯过三关？
情境教育班会课——《勇气》
三、师继续讲故事
1.威利继续往前走，嘭——
猜猜威利碰到了什么？
2.威利说:“哦，对不起”。你们为什么笑了。
3.当威利又遇到小混混时，在小混混的拳头下，他说“对不起”。
4.总结:只有外表的强大，没有内心的强大，不是真正的勇气。
四、帮帮威利
1.威利不喜欢吃菠菜，你怎么帮他？（总结:尝试，让我们活动勇气）
2.威利不敢关灯睡觉，你怎么帮他？
（总结:挑战）
情境教育班会课——《勇气》
3.不敢独自骑自行车，怎么办？
情境教育班会课——《勇气》
情境教育班会课——《勇气》
4.威利:桌子太乱，书找不到怎么办？
（总结:坚持改掉坏习惯）
情境教育班会课——《勇气》
5.威利:我上课不敢举手，怎么办？
（总结:自信）
情境教育班会课——《勇气》
五、小游戏
1.当众介绍自己
2.学生现场表演舞蹈和合唱。
情境教育班会课——《勇气》
3.你有没有曾经和同学之间发生过矛盾？是什么事情？你愿意走到他面前给他道歉吗？
4.勇气，就是承认自己的错误。
情境教育班会课——《勇气》
5.看到这样的现象，你会怎么做？
六、总结全课
情境教育班会课——《勇气》
网友评论