Day7 做减法

不知不觉已经完成了第一周的写作打卡，每天写点东西的感觉，还是很好的。对自己的一天是一个梳理，对这段时间的事务也是一个很好的总结、反思的好机会。反复在教学中去体验和反思，把课程不断的打磨，给孩子和家长们更精彩的呈现。

让更多孩子喜欢思维导图，会使用思维导图，提高对学习的兴趣，提升思考能力，真的是非常值得去努力的事业！

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一周写作知识点回顾：

1、斩钉截铁

2、激活旧知

3、总而言之

4、举个例子

5、以受众为中心

6、讲个故事

7、做减法

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回顾自己一周的写作主题：

Day1:《以斩钉截铁的态度，开启勇往直前的21天》j

Day2：《我要做的就是：时刻准备着》以3张彩虹卡为元素

Day3:《亲子思维导图：从陪学到同学》以3张彩虹卡为元素，开启自我成长分享-第一篇

Day4:《从陪学到共学》以3张彩虹卡为元素，分享了孩子们端午节的作品和感受

Day5:《亲子思维导图线上课-结营文案》以“受众为中心”的框架设计

Day6:《讲个故事》，承接了DAY3的自我成长分享

Day7:《做减法》，提炼重点，深度分享；总结7天的收获

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自己的收获：

1、斩钉截铁——来自讲师的实力和自信，在授课前要做细致、深入的备课，才能在授课的时候有斩钉截铁的底气。

2、激活旧知——把学员已知的内容激活，在新旧知识间建立链接，可以帮助学员更好理解新的知识，让学员的学习效果更好。

3、总而言之——在讲解，尤其是展示了很多精彩案例后，需要总结、提炼、升华要点，这样才会让学员更清晰的理解，掌握整体的脉络和底层逻辑。

4、举个例子——用生活中大家熟悉的情景来举例子，帮助学员理解新的知识，也能帮助学员自如的运用。

5、以受众为中心——根据学员的年龄、身份、需求、兴趣、期待来准备课程的内容和授课方式，还包含衣着、表情、语气、肢体语言等。

6、讲个故事——根据5s故事呈现的方法，设计有情节的故事，有开启、冲突、结局（起承转合）。把知识点埋在故事里，会让学员更轻松、快速的理解新的知识。让课程干湿、软硬结合。

7、做减法——选择重点，传授给学员，把重点讲透，而不是贪图知识点的量，才会让学员扎扎实实的理解、明明白白的去运用。