最近学校不知道又从哪里学来的提升高中生学习效率的经验，要求学生早读分三个读书阶段，分别是∶仰读，即双手捧书，举过头顶，仰头，大声朗读。专注读，即双手捧书，与肩膀齐平，大声朗读。两个阶段各5分钟，一共10分钟时间。
读书时候，有专人检查，哪位姿势不合格，哪位声音不洪亮，进行通报批评。
这个方法实施的目的和初衷是好的，能否起到该有的效果，有待进一步验证。
现在的00后学生，吃穿不愁，玩乐，享受生活至上，过了今天，哪管以后如何，大部分都是及时享乐主义的奉行者。所以，就像永远叫不醒一个装睡的人一样，无论哪种教学方法，哪种学习方式，对于不想努力学习，把学习看成吃苦受罪的事情的学生而言，啥法都没有太大效果。
所以，国家实行初中分流，那些不是学习的料的孩子，尽早学习一项技能，看技术吃饭。一辈子也能养活自己，就足够了。
上大学，满大街都是大学生，都想摆脱苦力，都觉得自己已经是大学生了，应该坐办公室里，应该被当做有知识，有文化的体面的人，从事体面的工作。结果呢？大学生辛苦读书十几年，还不如初中毕业就去打工，积攒很多经验的孩子生活质量高。
说明我们培养的大学生，从实用主义的角度来看，不被社会需要。我们的社会还没有达到让大学生都能享受到很好待遇的阶段。
有人就以大学生找不到工作来印证学习无用，知识无用。其实，两者并无直接关系。只能说明上大学的目的有问题。
我们应该树立，上大学是为了更好的发展自身，而不是为了找到一份能养活自己的好工作。工作无所谓好坏，即使一天都不上学，只要你肯勤奋努力，也饿不死。只是你的生活会是一个样子，你上了大学，眼界和心胸，思考问题的角度，科学素养会是另外一个样子。即使你还是靠着出苦力来养活自己，上大学和不上大学同样都是干同一份工作，两个人肯定有区别。
要不然，为何有土豪的说法呢！所以，即使大学生都找不到工作，也不能印证知识无用，学习无用。有这样想法的人，上大学的目的和初衷搞错了。
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