上午，我在儿子班级群里面，收到了数学作业的通报，不少孩子的作业不合格，还有的写得一塌糊涂。儿子是少数几个优秀作业。
班主任看后，发出了一个深情提醒：“好多同学在家玩手机，家长不敢管，任其发展。对作业支付差事，不做，或者是抄袭。有的家庭是留守儿童，家长不管，那孩子会成为什么样呢？部分家长留孩子一个人在家，放任自流，试问孩子又有多少自控力呢？不管不问，都是不负责任的表现。学生沉迷手机，家长不敢管，以息事宁人的态度，面对孩子的任性，父母之爱子，则为之计深远。眼前的妥协是害。严管才是厚爱。如果只想要孩子有个快乐的童年，那就不要奢望孩子成龙成凤，任何成功的背后，都有不为人知的隐忍与坚持。”
之后，语文又通报了默写古诗词的成绩，儿子得到了满分。看了之后，感恩儿子遇到了认真负责，富有爱心的班主任。感谢儿子的努力，他的学习很少让我们操心。我们基本上没有管儿子的作业，而是试图充分调动儿子的自驱力。我们信任儿子，儿子对他自己负责。他让我们签字，我们就签字。
儿子放学之后，对我们说，他已经和小彬停战了，保持冷战状态。儿子不想再计较了，打算缓和关系，可小彬并不这么想，并没有给他这个机会。她一气之下换座位了，不再和儿子坐一起了。他们的关系彻底决裂了。儿子伤心地说，有些事物注定失去，无论如何努力都无济于事。其实儿子是在乎与小彬的友谊的，只是不知道如何与她相处。
饭后，我们在厨房里洗碗时，儿子对我说，妈妈，我发现你没有以前那么爱我了。我说，没有，我还是和以前一样爱你。儿子表示否认，失望地对我说，你和爸爸一样搞我。
我扪心自问，最近一段时间，我确实对儿子不够有耐心，我希望他更加独立自主。既然他提出了这个问题，说明他感受到了我的变化。他在学校的关系中受伤了，更需要家人的呵护。我对儿子说，你听我解释啊，我不希望我做无微不至的关怀，让你失去独立自主的生活能力。我之前看了一本书，《她比烟花更灿烂》，就是说一个小孩的成长故事，她的妈妈只注重对她才华的培养，让她失去了生活能力，以至于她的结局很悲惨。无法面对生活，早早地失去了生命。一个人首先是活着，只有活下来，才能发展其他的技能。
儿子听后一副很震惊的模样，太悲惨了！我说，既然你提出了问题，那我就改，对你多一些关爱，但我希望你在我的关心之下，也不要失去独立自主的生活能力，照顾好自己，让自己可以不依赖于任何人，也可以很好的活下去。
晚上，儿子洗澡之后，让我为他疗伤。脊背上面小红点，脚上磨破皮的伤。疗伤之后，儿子说他想静静，他拿出日记本，说是要记录下今天的感想。我便关上门，留给他一个安静的环境。
君生觉得奇怪，你也被赶出来了吗？我说我不是被赶出来了，而是相互尊重，尊重他的自由，理解他的感受，20分钟之后，儿子写了满满的一页日记。
他对我说，如果没有朋友，真是一种难以忍受的孤独。我现在学校里，只有三个可以交心的好朋友。
我和君生对他说，三个还不够吗？我们现在好像一个知心朋友也没有。
儿子说，我以前有十个朋友，后来他们不坚定，背叛了我，只有这三个朋友，一直不离不弃，值得信任。我们不是以学习和其他外在条件为标准。有的人你一看到他，就会喜欢他。有的人，你一见面就不喜欢，后来通过交往，还是不喜欢。有的人不那么优秀，可与他在一起，你就是觉得开心。
是啊，感情不以外物为条件，而在于心的吸引。我对儿子说。
儿子谈到了《骆驼祥子》，对祥子的遭遇，他的苦难的生活觉得很难过。儿子提过几次，这一次，他又难过地快流泪了。
我说，想要帮助别人，改变自己，必须加倍努力，才能有能力去改变想要改变的。
儿子说，是呀，我认为现在还是存在这种情况，有的人被人剥削，有的人被迫害。
是的，无论什么时候，孤立、欺负的想象都存在，只是程度不同而已。我说。
我认为最公平的方法就是考试，儿子说。我只有在考试上面，才可以感受到相对的公平。
我和儿子谈论到人人平等，资本主义社会不平等。我认为人人平等只是一种理解。如果人人平等，为什么有的人还在不断的努力拼搏呢？对于卷的人会不会不公平呢？比如你们最近的期中考试，你对年级与班级的学习标兵都有奖励，也觉得不公平呢。
儿子和我说了很多。20:20才开始写作业。他才发现历史录屏作业限时，赶紧去完成，又提醒他的朋友们。没想到他却传错了内容，又再来一次，终于在截止时间之前的一分钟提交了。
完成作业之后，儿子完成了百词斩，进行了语音打卡。我让他抄写一首诗词。他说太多了，不想抄写。我说一天不抄，两天不抄，会习惯性不抄了。儿子说不会的，那我就相信他吧，写了不少书面作业，也累了。儿子就去休息了。
整理过去的日记的时候，我发现对儿子的要求太高了，小目标每天坚持一两项就好了，我们坚持了多少呀？儿子觉得累了，不想抄写，那就不是小目标，而是当成了一种任务。太艰了，儿子就会本能地产生抗拒，当意志力消耗得差不多的时候，儿子就会疲惫，就会放弃。坚持做一件事情，还是得遵循小步子原理，才能长期坚持。
2023年5月18日
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