【2023-11-05】连岳摘抄

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在悲观者的眼里，现实很残酷，处处都有墙；在乐观者的眼中，现实很美好，处处都是通向幸福的大门。让我们勇敢地接受有墙的事实，去探索门的存在吧。

                                                                                                  ——阿尔弗雷德·舒茨

教育不可能是“快乐”的，被规矩约束，辛苦地识字读书，怎么可能让孩子快乐？教育一定是苦的，苦够一段时间，乐才会来。孩子在家也不可能是“自由”的，未成年人，没有生存能力，大脑发育没成熟，是非不清晰，给他自由就相当于自毁。孩子与父母也不可能是“平等”的，平等则意味着同样的权重，父母这个教育者失去权威与力量，理智与经验再无价值，孩子可以不听父母的。这原本是教育的常识，但在“快乐教育”及各种怪力乱神的洗脑下，很多人失去了常识。或者说，找到了偷懒的借口——任由孩子“快乐”，他们想做什么就做什么，又可以“贿赂”年幼无知的孩子，当父母又轻松，竟然还是“最好”的教育，那何乐而不为？代价就是孩子完蛋。孩子小时候，怎么样都可爱，大了发现不对劲，再来纠正，已经不可能了。