2019.11.29
重点内容：
1.当孩子们做出了什么不负责任或者不尊重他人的行为时，给他们一个机会做一些能被他们冒犯的人感受到好起来的事情，以此作为弥补。在大人的态度是友善而坚定的时候而且当孩子参与决定该如何弥补的时候，这样做会特别有效。
2.以非惩罚性的方式做出弥补是鼓励，是教给孩子社会责任感。是让他们不伤尊严和受尊重的情况下学习对自己的行为负责。
3.避开社会压力：
即当孩子在公众场合或者人多的时候出现不良行为，大人很容易觉得谢谢旁观者给了很大压力，需要立竿见影的效果，这时候就容易使用惩罚来对待孩子的不良效果。
家长应该保持头脑清醒并且去做最有成效的事情，用鼓励和负责任的方式来解决问题。当然可以运用"赢得合作四步骤"。
4.安排特别时光：重要的是让孩子确切感觉到这段时间是可别为他们设立的。
这本书作者是外国人，我始终觉得外国人养育孩子从小都比较独立，所以特别时光对于中国现在的小孩来说基本父母24小时围着转，不是特别有意义了，除非是那种老人带孩子，父母特别忙，或者稍微大一点的孩子平时都很独立，父母每周安排一点特别时光沟通情感。还是很不错的。
5.鼓励与赞扬：
鼓励的长期效果在于它能让孩子自信，赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。
成年人对赞扬的另一个错误看法是，他们能给予孩子自尊，其实自尊既不能被给予也不能被接受，自尊是培养出来的。是从应对失望、解决问题以及由错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。
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