临潼区马额初级中学 七年级二班 尹亚鹏
今天，我一如既往的来到学校，刚走到教室门口，就看见班主任拿着成绩单走向教室，我心里像揣了二十五只猫——百爪挠心。走进教室，今天的教室是格外的安静，雅雀无声，窗外鸟儿在清脆的鸣叫，阳光普照在教室的高大的玻璃窗上，像镀了一层金子般一闪一闪，看到这一切，我不安的思绪也平淡了很多。
当听见老师叫我名字的时候，不出所料，成绩还是不理想，尽管是一次小小的考试，但我不安的心却一直持续到下午放学。
此时我的心情格外的复杂，边走边想：这次完了，回家肯定没好果子吃。不如找个理由搪塞妈妈一下吧，嗯……我该怎么说？说我把试卷放学校忘带了，不行，妈妈肯定不相信。啊，天呐，我该怎么办呀？紧皱着眉头，小声的抽泣起来。
不 知不觉就走到了家门口，刚进家门，就闻到了厨房里飘来地阵阵香味。妈妈听见了我的脚步声，亲切的说道：“回来了，快洗手准备吃饭了”。我一边磨磨蹭蹭的放下书包，一边用鼻子嗅到空气中的味道。真香啊，番茄炒蛋、炝莲菜、清蒸鱼、还有许多菜和一大碗紫菜汤，洗完手我心里还是有些不踏实。饭桌上，妈妈问我：“这回考的怎么样?”我不敢言语，慢吞吞的从书包中掏出卷子，忐忑不安的递给了妈妈。
妈妈看我垂头丧气的样子，一下子就猜到结果。她怒气冲冲的喊道：“你到底怎么回事啊，这几次考试老是这个样子”。我吞吞吐吐的小声说道：“呃，呃，我一时疏忽大意，没有审清题目。下次我不敢再犯这样的错误了”。同时向妈妈保证：一定要通过自身的不断努力，在班级起到带头作用，毕竟我是一班之长啊，我的成绩一定要进班级前三名。妈妈看我认错态度很认真，气也就消了一大半。
饭后，妈妈静下心来和我一起查找错误原因，并耐心地和我讨论审题方法和解题思路。最后叮嘱道：你现在已经是一名初中生了，不再是小学生，下次不许再出现类似的错误了。在班级要起到带头示范作用，身为一班之长，理应负起责任，先把自己学习搞好，在班级才有号召力。
这顿饭，吃得格外的香，真地很开心!妈妈的谆谆教导让我明白，无论做什么事都要专心致志，学习上来不得半点马虎大意。
作者自评:对于本次作攵我感到还是有些不足，主要是语句不够优美，运用的修辞手法和好词好句偏少，以后要在这方面加强积累。令我满意的地方是运用了一定的心理描写，文章通俗易懂，以人物对话形式推进了故事情节的发展，人物形象塑造比较成功
教师评语：文章以人物对话的形式推进故事情节发展，人物形象塑造比较成功，通过人物的言行，体现妈妈对我学习与自我成长的关心，让人读来温暖不已。使用环境描写和心理描写是文章的一大亮点，将考试后自责的内心体现的淋漓尽致，既形象生动，又突出中心。
学生互评：
严鑫彤：作者在本文中运用了环境描写和心理描写，用词准确，语句通顺，事件叙述简明，中心突出。
赵婷：本篇作文语句通顺，句子优美，运用了心理描写和环境描写，文章紧紧围绕得知自己成绩后的心绪不安展开，中心明确。
郭宇轩：这篇作文感情真实，心理描写细腻，事件叙述清楚，结尾点明中心，主题得以深化。
王振昭：这篇作文中心突出，事件叙述平淡自然，一定的环境描写和心理描是文章的一大亮点。
附原稿：
唉，今天又是倒霉的一天，刚到学校就看见各科的老师拿着试卷走进了教室。
我还是一如既往的没考好，即使这是一次小测试。我还是很不开心，心想这回小小的测试题能有多难。但出乎了我的意料，唉，到了下午，在回家的路上，我还在想这次回去咋交代呀!平日里我考的还差不多，但这回真考砸了。
不觉中我就回到了家，刚要进家门就闻到了一阵香味，妈妈听到了我的脚步声，说回来了，准备洗手吃饭，我一边放下书包，一边用鼻子嗅空气中的味道。嗯，番茄炒蛋、炝莲菜、清蒸鱼、还有一些菜品和一大碗紫菜汤。洗完手，我心里还是有些不踏实。饭桌上，妈妈问我：“这回的成绩下来了没，我扭扭捏捏的说：“出来了，还没有上回考的好。”
妈妈语重心长的说：“这次没考好，没事儿，只要你下次努力就好了，这次就当买了个教训。”快吃饭吧，妈妈夹起一大块鱼肉放到了我的碗里，我也用坚定的语气说，下次我一定努力进全班前三。
我就觉得今天这顿饭菜，格外的香，也格外的有意义。这顿饭，吃得真开心!
指导老师：临潼区马额初级中学 赵麦娟
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