自欧洲成为疫情中心以来，不少欧洲专家认为新冠肺炎将常伴人类，时间可能长达两年，而我国专家张文宏，也认为新冠肺炎疫情在夏天结束几乎不可能，甚至认为现阶段也不能依靠疫苗。
新冠肺炎疫情在短期无法结束，对培训机构来说是噩耗。
同时，在全国复工复产的大潮流下，培训机构也不允许线下授课。
因此，培训机构，尤其是还在观望的传统培训机构，不应该将希望寄托在早日解除线下培训限制上，而应该积极地开拓在线教育业务。
培训机构在开拓线上业务时，需要做以下几点准备：
1.寻找合适在线教育工具
此处所称在线教育工具，指的是支持远程、网络教学的软件开发产品，比如钉钉，比如来课，也比如腾讯课堂。这些工具有一个共同点，就是强调直播。
其中，钉钉这样用户量庞大的工具，所提供的服务和功能都是标准化的，几乎不可能存在定制开发和个性化的设计。
而来课这类，也有标准功能，但是其为了网罗用户，会承诺为客户开发定制化的功能，也在客户提出需求后，进行功能改革，比如一些互动性、营销化功能的设置。
培训机构应该充分明确自身的需求，确定自身需要标准化的在线教育产品，还是定制化的、个性化的产品。
另外，在确定在线教育工具时，培训机构应该注重以下功能：
（1） 互动性。教育是互动的、竞争性的，满足这两点的软件产品才值得信赖。目前来讲，来课等工具，是能够做到让老师和所有学生的画面实时展现在屏幕上，还能够事先分频操作，让老师授予学生展示的机会，在一定程度上敦促学生认真听讲。另外，来课等工具，还强调课前课后的互动，这可以通过即时通讯功能实现。
（2） 营销。钉钉的用户量巨大，使得培训机构可以在其上寻找其他机构的资源。来课则是提供了网校功能，协助培训机构做好课程、学生、老师、财务管理，提供营销数据，帮助培训机构精准营销。
（3） 对网络依存度。这需要强大的服务器支撑，钉钉和腾讯课堂这类有大背景的产品，是可以保证的；来课、共学云这类专职产品也是完全适应全国范围内的网络环境。培训机构需要规避，使用服务器能力不强，对网络依存度大，无法适应各类网络环境的在线教育产品。
2.做好财务规划
新冠肺炎疫情一时半会不会平静，而培训机构若想长期生存下去，就要财务规划。比如，以前线下的投入，通过什么形式转到线上。又比如，怎么激励员工在线上招收更多的学生等等。
3.做好安全宣传
在疫情下，培训机构最直接的消费者，最关心的莫过于健康问题。因此，培训机构需要在宣传自身原有业务的同时，宣传各类 能帮助抵抗疫情的信息，甚至可以向消费者提供线上申领口罩的便利服务。这样能帮助培训机构吸引到更多的付费用户。
以上内容只是培训机构应该做的基本准备，但是不同的机构，有不同的业务特性，所以培训机构必须做到因地制宜，设身处地思考自身处境，做到万全准备，不仅让自己在这场“战役”中活下去，还要让自己活得更好。
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